Quand quelqu'un doit payer pour la leur ou celle de l'éducation de leur enfant, ils deviennent plus impliqués dans le processus éducatif dans son ensemble. Dans le système K-12, quand un parent paie pour l'éducation de leur enfant au lieu de les envoyer à l'école publique, ils attendent d'en avoir pour leur argent. Les parents qui envoient leurs enfants à l'école privée passent généralement plus de temps à aider leurs enfants à faire leurs devoirs, le suivi des missions, et de communiquer avec les enseignants. Conseil d'administration des écoles privées de sont souvent constituée de parents. Lorsque les parents sentent qu'ils ont plus d'un exemple de ce qui se passe dans la salle de classe, ils sont plus susceptibles de participer activement. Dans le système de l'enseignement supérieur, les étudiants qui paient pour tout ou partie de leurs études sont plus susceptibles de valoriser par rapport à ceux dont les parents payer pour la totalité de leur éducation. Payer pour sa propre éducation aide les élèves apprennent à être responsables ainsi que le travail plus difficile d'obtenir de bonnes notes.
Les écoles publiques ont souvent de grandes tailles de classe en raison du financement limité. Payer pour un enseignement privé assure que la taille des classes sont de taille réduite. Les petites classes sont mieux pour les enfants --- pas à cause de la façon dont les enseignants enseignent --- mais parce que les élèves se sentent qu'ils ont plus de temps avec leur professeur et camarades de classe. Cette perception chez les enfants les conduit à avoir plus de succès. Une étude récente a révélé que des classes plus petites amélioré la réussite des élèves globale (voir référence 1).
Lorsque l'éducation est financé par le gouvernement fédéral, il existe des directives spécifiques de l'établissement et les enseignants doivent suivre. Cela limite la liberté académique, ou la capacité des enseignants à enseigner ce qu'ils pensent être le mieux pour les élèves à apprendre. L'Association américaine des professeurs d'université déclare: «Les établissements d'enseignement supérieur sont menées pour le bien commun et non de servir l'intérêt soit de l'enseignant ou de l'institution dans son ensemble. Le bien commun dépend de la libre recherche de la vérité et de sa libre exposition. " Avec la participation du gouvernement, la liberté académique pourrait en souffrir.