Personnes Comment enseigner les compétences de vie autonome pour malades mentaux

Break Down Les tâches

• Décomposer les compétences que la personne a besoin d'apprendre en petites sections. Si la personne est d'apprendre à cuisiner un repas, casser l'expérience vers le bas dans la planification du repas, les courses pour le repas, prêt à cuire le repas, la cuisson du repas et de servir le repas. De cette façon, la personne peut poser des questions et en apprendre davantage sur chaque étape séparément au lieu de se confondre en ayant toutes les étapes enchevêtrées les unes.

Pratiquez chaque étape individuelle

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  Pratiquer les tâches que l'individu veut effectuer sur son propre et laisser la pratique individuelle à la fois avec l'aide et sans aide. Cassez les étapes vers le bas et de pratiquer chaque partie et ensuite mettre les étapes ensemble et pratiquer la chose entière. Travailler sur chaque partie du processus de sorte qu'elle peut apprendre toutes les étapes.

L'aide nécessaire

• Aider la personne handicapée, au besoin, tout en complétant chaque tâche jusqu'à ce qu'il puisse accomplir les tâches de son propre chef. Utiliser des techniques comme la main sur la main, montrant la personne à faire quelque chose d'abord, décrire verbalement comment faire la tâche et de montrer des images de ce qui doit être fait. Aidez la personne jusqu'à ce qu'il a besoin de moins d'aide à chaque fois, puis retirer lentement votre aide de la situation.

Personnalisez votre techiques d'enseignement

• Appliquer les techniques d'enseignement qui fonctionnent bien avec chaque individu et comment vous enseignez mesure pour répondre à ses besoins. Une personne avec disabiilties peut avoir de solides compétences dans certains domaines que dans une autre personne avec un handicap. Si quelqu'un a besoin de plus de l'aide pratique, alors vous pouvez ralentir et utiliser plus de mains sur les techniques.