Jean Piaget, Erik Erikson et Lawrence Kohlberg sont parmi les théoriciens les plus influents de développement cognitif, décrivant le développement cognitif comme un processus qui prend de nombreuses années, en prenant place dans une série d'étapes. Chaque étape a des compétences spécifiques de développement à maîtriser avant de passer à la prochaine. Ces étapes sont généralement considérés comme les moûts de développement, se produisant dans un ordre séquentiel, sauter aucun. De la même manière que certains enfants ramassent les mathématiques plus rapidement que d'autres ou certains apprennent mieux par la pratique que par l'ouïe, les gens développent cognitif à des taux différents, influencés par d'innombrables facteurs. Les adolescents en difficulté souvent ne maîtrisent pas encore les compétences cognitives importantes. En se concentrant sur l'amélioration de ces compétences peut offrir à des adolescents avec les outils et le désir d'éviter les ennuis.
Élaborer des stratégies pour la gestion des émotions
Le cerveau adolescent subit des changements structurels dramatiques qui soutiennent une rafale de développement cognitif, comme la capacité de pensée abstraite qui se déplace au-delà de la pensée adolescents plus rigide de l'étape antérieure. Émotions deviennent puissants, même écrasante. Les adolescents ont besoin de stratégies d'action spécifiques pour la manipulation des émotions, des émotions particulièrement douloureuses telles que la colère et la tristesse. Les adolescents en difficulté manquent souvent de ces compétences. Apprenez-leur à identifier les émotions, à regarder sous une poussée émotionnelle initiale pour l'émotion réelle. Discuter des moyens de faire face à l'énergie d'émotions et de leurs résultats. Travailler, par exemple, la colère se dissipe plus productive que poinçonnage quelqu'un. Enseignement teens les compétences pratiques pour reconnaître, identifier et gérer les émotions - et pourquoi il est nécessaire - diminue le risque de mal de ne pas contrôler les émotions ou les éviter par des médicaments et d'autres comportements malsains.
Développer les compétences de communication
Les adolescents en difficulté ont souvent besoin de peaufiner leurs compétences en communication. Enseignez bases en premier, comme la recherche d'une personne dans les yeux, de parler clairement et de l'importance de l'écoute. Une conversation est un échange d'idées et d'informations. Voilà comment les relations sont construites et l'apprentissage a lieu. Communication a souvent un objectif, comme la résolution des conflits. Les adolescents doivent apprendre à garder leur objectif à l'esprit, et d'éviter les comportements qui vont obstruer l'atteindre, y compris les injures et les cris. Apprenez-leur à exprimer des sentiments et des besoins d'une manière contrôlée sans blâmer, indiquant griefs clairement et respectueusement, coller à la question à la main. Ils doivent apprendre à peser comment leurs mots et le ton de la voix peuvent sembler aux autres et à examiner attentivement d'autres points de vue. Ces types de compétences aideront les adolescents à naviguer leur monde avec plus de succès, leur donnant les moyens de négocier, fixer des limites et résoudre les conflits.
Améliorer l'intelligence émotionnelle pour améliorer la lecture des indices sociaux
Les difficultés sociales sont souvent un facteur lorsque les adolescents ont des ennuis. Les adolescents luttent pour maîtriser les compétences et les émotions communication souvent mal interpréter les significations des mots et des actions des autres personnes. L'enseignement des compétences en fonction de renseignement-émotionnelles, celles qui visent "la capacité d'obtenir le long bien avec d'autres personnes et de se faire des amis», selon l'American Psychological Association, peut favoriser des relations sociales et de stimuler l'estime de soi, un autre facteur dans la façon dont les adolescents interprètent autres ' sentiments à leur sujet. La baisse de la confiance en soi, les interprétations négatives susceptible d'avoir lieu. Compétences relatives au développement de l'empathie et exercices d'enseignement telles que regarder les gens interagissent dans les lieux publics peut améliorer la lecture des indices sociaux, augmentant encore la réussite sociale.
Enseigner des compétences pour la création de Change
Un sentiment de désespoir et une incapacité à représenter de façon réaliste un avenir différent sont des problèmes courants chez les adolescents qui ont des démêlés fréquemment. Enseigner les compétences nécessaires pour créer des changements est que l'autonomisation comme il est pratique. Enseigner des compétences de planification à long terme et à court terme, et comment ils travaillent ensemble. Création d'un plan, une feuille de route d'un point à un autre, peut ouvrir les yeux d'un adolescent à ce qui est possible. Enseigner les techniques d'établissement des objectifs de transformer ce plan en une série de petits objectifs conduisant à la réalisation des objectifs plus larges. Être capable d'éprouver un véritable sentiment d'accomplissement de progrès facilement vu que les objectifs sont atteints peut être une force majeure de changement positif dans la vie de l'adolescence.