Contrairement à d'autres enfants, les étudiants handicapés ont souvent besoin d'une éducation qui va au-delà des disciplines de base que les normes de l'Etat exigent. Alors que les universitaires - comme les mathématiques et la lecture - font partie d'un programme fonctionnel pour les étudiants handicapés, ce type d'enseignement comprend également un soutien professionnelle, renforcement des compétences sociales, l'éducation financière et des sujets de la vie quotidienne indépendants.
Options académiques
Même si le mot «fonctionnelle» évoque un programme qui met l'accent sur les tâches au jour le jour ou les aspects pratiques, ces leçons doivent également inclure le contenu académique telles que mathématiques et les langues. Le programme fonctionnel, contrairement à un traditionnel, enseigne universitaires avec les compétences de vie ou orientation pratique. Par exemple, il peut inclure des activités de mathématiques sur l'ajout de l'argent, la compréhension des concepts tels que les plus et moins ou le calcul d'une facture d'épicerie, avec des cours d'alphabétisation sur les bases de la lecture. Ces compétences universitaires aideront l'étudiant handicapé de fonctionner dans la société et de contribuer à la vie autonome.
Sujets professionnelle
Professionnelle ou de formation axée sur l'emploi est un élément clé d'un programme fonctionnel, selon un article de 2012 dans la revue «Éducation et formation en autisme et déficience intellectuelle." La partie professionnelle d'un programme fonctionnel fournit aux étudiants les compétences qui aideront à les préparer à des emplois rémunérés ou travail bénévole. Cela peut inclure l'apprentissage d'un métier spécialisé, effectuer des tâches de base qui pourraient être utiles pour un futur emploi ou de gagner la recherche d'emploi et les techniques d'entrevue.
Accès dans la Communauté
Fonctionnement dans la communauté prend un niveau de connaissances de base en matière d'utilisation des ressources, trouver des services ou même obtenir de place en place. Dans le cadre d'un programme fonctionnel, cours d'accès communautaire peuvent enseigner aux élèves comment se rendre du point A au point B en utilisant les transports en commun. Cela implique l'apprentissage des compétences multiples telles que la lecture d'un horaire d'autobus ou de métro, en utilisant l'argent, le temps et la ponctualité de comprendre et de savoir comment transporter et à utiliser un billet ou d'un jeton. Compétences accès communautaire peuvent inclure d'apprendre à communiquer avec un service de l'Etat ou du comté de réadaptation, qui aide les demandeurs d'emploi handicapés à trouver un emploi, achat requis vêtements et recevoir une formation professionnelle. Autres compétences importantes peuvent impliquer d'apprendre à sécuriser les services de santé ou de logement.
La vie quotidienne
Si l'étudiant est à la maison, à l'école ou au travail, elle aura besoin de savoir comment prendre soin de ses besoins. Une classe d'une vie indépendante comprend des informations sur le maintien d'un foyer et de soins auto-administrés. Aussi connu comme les tâches domestiques, cette information permet aux étudiants handicapés avec la possibilité d'aller à l'épicerie et effectuer des tâches entretien ménager et d'entretien de base. Par exemple, l'élève peut apprendre à écrire une liste d'épicerie pour la semaine, magasiner pour des éléments spécifiques et mettre de la nourriture loin dans les zones de stockage propres à la maison.