Compétences professionnelles pour l'enseignement spécial

Compétences de préparation

• Au niveau des écoles élémentaires et intermédiaires, les étudiants handicapés devraient être introduites à des compétences préprofessionnelles ou préparation à l'emploi. Les élèves doivent apprendre l'importance d'être à l'heure et l'exécution des tâches assignées. Les enseignants devraient se concentrer sur l'enseignement aux élèves de suivre les instructions et de demander de l'aide si nécessaire. Tous les étudiants ayant des besoins spéciaux devraient apprendre à lire l'heure et compter l'argent.

Compétences sociales et de la communication

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  Compétences sociales appropriées sont vitales pour les personnes handicapées. Les étudiants doivent être en mesure de communiquer clairement avec leurs employeurs et collègues. Ils doivent également être en mesure d'obtenir avec leurs collègues de travail. Enseignement des habiletés sociales doit commencer dans la petite enfance et de continuer à l'école secondaire. Les étudiants doivent également être en mesure de faire des appels téléphoniques à des employeurs potentiels ou d'appeler quand ils vont manquer le travail. .

Compétences de sécurité

• Les étudiants handicapés devraient comprendre les procédures et les routines de sécurité de base. Ces compétences peuvent être critiques pour la sécurité du chantier. Un des objectifs de l'éducation spéciale est d'enseigner aux élèves d'appliquer les concepts à des situations multiples. Les élèves devraient être enseignées sécurité incendie, les premiers soins, comment éviter les chutes et les accidents et comment appeler le 9-1-1 en cas d'urgence. Les enseignants devraient jeu de rôle diverses situations avec leurs élèves. Les étudiants doivent comprendre que lorsque vous appelez le 9-1-1, ils doivent parler lentement et clairement. Les étudiants doivent être informés quant aux types de situations seraient considérés comme une urgence et les situations qui ne serait pas.

Analyse des tâches

• Pour un étudiant avec des retards cognitifs sévères, professeurs d'éducation spéciale peuvent avoir besoin pour enseigner les compétences qui sont spécifiques à l'emploi, il se produira. Cela peut nécessiter l'enseignant de créer une analyse des tâches pour l'instruction. L'analyse des tâches consiste à briser une tâche en parties plus petites à des fins pédagogiques. Le professeur demande alors à l'étudiant en utilisant un en avant ou en processus de chaînage arrière. Chaînage avant est l'enseignement de la sous-étapes une à la fois dans l'ordre du début à la fin. Chaînage arrière est d'enseigner les sous-étapes dans l'ordre inverse.

Career Education

• À l'école secondaire, les étudiants handicapés ont besoin d'instructions dans les compétences de l'éducation de carrière. Ils ont besoin d'apprendre à chercher un emploi en ligne ou dans un journal. Les élèves doivent pratiquer la façon de remplir une demande d'emploi. Les enseignants devraient se concentrer sur l'aide aux élèves de recueillir la documentation nécessaire pour le travail, tels que les certificats de naissance, l'identification de l'image et les cartes de sécurité sociale. Les élèves doivent apprendre à rédiger un curriculum vitae et lettres de motivation. Les enseignants doivent aussi jeux de rôle entretiens d'embauche avec leurs élèves. Cela devrait aider les élèves à être plus à l'aise pendant le processus d'entrevue.