Activités de développement psychosocial pour la petite enfance

Classe Réunions

• Une fois par semaine, avoir une communauté ou d'une réunion de classe pour discuter des questions qui se posent dans la salle de classe. Les enseignants ont besoin d'impliquer tous les élèves dans le processus de résolution de problème. Les étudiants se relaient partageant des préoccupations et de proposer des solutions aux problèmes. La réunion de classe est aussi un moment pour introduire donnant compliments. Les élèves donnent un autre compliments quand ils voient des camarades de classe qui agissent de manière appropriée ou qui font du bon travail. L'acte de donner des compliments est un comportement positif pour remplacer l'acte négatif de délation, et fournit aux élèves une rétroaction positive de la part de leurs pairs. Les enseignants à présenter des compliments pendant les réunions de classe par la modélisation. Réunions de classe font partie d'une approche de gestion de la classe connue sous le nom Positive Discipline, et sont une excellente méthode pour enseigner aptitudes aux communications interpersonnelles.

La lecture des expressions faciales

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  Les enseignants auront besoin d'une pile de photos représentant les différentes expressions faciales. Les élèves doivent s'asseoir dans un cercle ou d'un groupement qui permet à chacun de voir les images. L'enseignant permet aux élèves de deviner l'émotion montré dans l'image. Cela peut conduire à une discussion sur les indices les étudiants utilisés pour comprendre l'émotion. Une activité de suivi pour cela est d'avoir les étudiants choisissent une image et inventer une histoire à propos de la raison pour laquelle la personne se sent que l'émotion. Ces activités peuvent aider les élèves à développer le concept de l'empathie et de la lecture des expressions faciales.

Emotional Charades

• Une autre activité pour pratiquer le langage du corps de la lecture et les expressions du visage est un jeu modifié de charades. L'enseignant peut chuchoter une émotion à un étudiant et lui agir sur cette émotion. Les autres élèves essaient de deviner comment il se sent. Pour les enfants plus âgés, les enseignants peuvent écrire les noms des émotions sur des bouts de papier et de laisser les enfants puisent dans un chapeau.

Décision Coopérative Making

• Encourager les compétences de négociation en impliquant les étudiants dans les activités de coopération de prise de décision au quotidien. Pour l'heure du goûter, avoir des images ou des représentations de trois choix possibles. Demander aux élèves de discuter des moyens qu'ils pourraient prendre une décision: le vote, le dessin d'un chapeau, permettant à une personne de choisir chaque jour, etc. Les élèves doivent utiliser résolution créative de problèmes de compétences et de diplomatie pour parvenir à une décision en tant que groupe. Cette activité est utile pour décider sur les activités ou les jeux pour le groupe ainsi. Il peut également conduire à des discussions sur l'équité et comment se comporter si votre favori est pas le choix de la classe.

Jouer un rôle

• Le jeu de rôle est une excellente façon d'enseigner les compétences sociales. Les étudiants peuvent agir sur des scénarios qui ont eu lieu dans la salle de classe, tandis que les autres élèves de réfléchir diverses résolutions. Les étudiants peuvent alors agir sur «ce qui devrait être fait" dans la situation. Le jeu de rôle est aussi une façon de pratiquer les conventions sociales, telles que: greetings- dire s'il vous plaît, excusez-moi et je remercie handshaking vous- ou étreindre appropriée. Le jeu de rôle est également utile pour enseigner les procédures de sécurité, comme appeler le 911, les procédures des exercices d'incendie et de "stop-goutte-and-roll."

Histoires sociales

• Chronique sociale sont généralement utilisés avec des enfants handicapés, en particulier l'autisme. Toutefois, ceux-ci peuvent également être utiles lors de l'enseignement de jeunes enfants qui ne sont pas familiers avec les conventions sociales. Dans une histoire sociale, les enfants imaginent un scénario tous les jours, et au lieu d'agir sur elle, ils écrivent un "script" sur la façon dont la situation devrait se dérouler. Cela peut facilement passer dans un jeu de rôle.