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10 jeux Minute ESL pour les salles de classe pour enfants

Apprendre l'anglais comme langue seconde peut être difficile et frustrant pour les enfants déjà habitués à utiliser une autre langue. Les enseignants d'anglais langue seconde peuvent utiliser des jeux courts qui rendent l'apprentissage moins stressant tout en renforçant vocabulaire et de compréhension. Des jeux simples de 10 minutes donnera aux étudiants une pause de l'apprentissage et des occasions d'utiliser leurs compétences linguistiques en anglais traditionnel.

Dessin Vocabulaire Jeu

  • Divisez les enfants en deux équipes et fournir un grand morceau de papier et marqueur ou permettent aux étudiants d'utiliser le tableau noir ou blanc. Écrire des mots de vocabulaire sur des morceaux de papier et quand il est à son tour, une équipe choisit un joueur à tirer le mot tandis que le reste des suppositions de l'équipe en anglais. Laisser 20 secondes pour l'équipe de deviner le mot, et si elles réussissent, l'équipe obtient un point. Ceci est une excellente façon d'examiner vocabulaire simples tels que les animaux, les aliments ou les modes de transport.

    Laissez les élèves utilisent le tableau blanc pour jouer à un jeu de dessin.
    Laissez les élèves utilisent le tableau blanc pour jouer à un jeu de dessin.

Jouer un rôle

  • Ecrire plusieurs situations réelles sur des fiches et ont deux étudiants à une prise de temps tourne à choisir un et d'agir sur la scène sur la carte en anglais. Scènes pourraient consister à demander des directions, commander de la nourriture sur le téléphone, en invitant un ami à venir à jouer ou de demander l'aide d'un voisin. Idées qui sont pertinents pour la vie de l'enfant sera le plus bénéfique.

    Demandez aux enfants de pratiquer des situations telles que parler au téléphone.
    Demandez aux enfants de pratiquer des situations telles que parler au téléphone.

Vocabulaire jeu de balle




  • Avec les enfants dans un cercle et une balle de softball, jouer à un jeu intitulé «Gel!" Placez un ensemble de fiches de vocabulaire dans le milieu du cercle et d'enseigner aux enfants qu'ils sont à jeter la balle à toute personne dans le cercle. Quand le professeur crie, "Freeze !," tout le monde doit arrêter de bouger. La personne avec le ballon doit piocher une carte et dire le mot. Pour les apprenants avancés, contester les élèves à utiliser le mot dans une phrase.

Ballon de volley-ball

  • Divisez les élèves en deux équipes et utiliser une chaîne pour faire une ligne, ils ne peuvent pas traverser. Donner aux élèves une catégorie comme «animaux» ou «couleurs» et ont une équipe servent le ballon sur la ligne. Chaque enfant doit dire un mot anglais appropriée à la catégorie quand ils ont frappé le ballon. Si le ballon tombe ou un enfant ne peut pas penser à un mot, l'autre équipe obtient un point.

    Blow up un ballon pour un jeu de volley-ball intérieur.
    Blow up un ballon pour un jeu de volley-ball intérieur.

Alphabet Flashcard Jeux

  • Utilisation de cartes mnémotechniques simples, les enseignants peuvent jouer à des jeux simples pour construire des compétences de vocabulaire. Divisez les élèves en deux équipes, et de jouer un relais où chaque enfant doit aller à la carte et d'écrire un mot commençant par la lettre sur la flashcard qu'ils choisissent. Pour un jeu individuel, les enseignants peuvent contenir jusqu'à une carte et obtient un point attribué à l'enfant qui crie un mot commençant par cette lettre.

    Dans "Trouvez-Il," ALS-Kids suggère brandissant une lettre de linker, et de voir si les étudiants peuvent trouver un objet dans la pièce qui commence par cette lettre. Par exemple, si l'enseignant tient un «P», les élèves peuvent chercher un crayon pour gagner un point.

    Flashcards alphabet simples peuvent être utilisés pour de nombreux jeux.
    Flashcards alphabet simples peuvent être utilisés pour de nombreux jeux.

Histoires Creative

  • Ce jeu peut être joué en paires ou en classe entière. Donnez une ligne de départ, tels que "Un drôle de chose qui est arrivé à moi dans l'épicerie hier." Ensuite, chaque élève a prendre un virage en ajoutant une phrase à l'histoire. Non seulement les étudiants seront divertis par des aventures créatives de leurs camarades, mais ils devront utiliser le vocabulaire et la compréhension des compétences à contribuer à l'histoire.

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