Contenu d'une lettre de recommandation

Considérez les qualités de leadership de vos élèves et de développer sur eux dans la lettre de recommandation. Prendre en compte la façon dont l'élève travaille en groupe et le rôle qu'il joue au sein de ces groupes. Est-ce que l'étudiant parle quand il ya des problèmes? Souligne-t l'étudiant défauts de manière constructive? Considérez la façon dont l'élève se gère dans les discussions de classe et de réfléchir à ce que des qualités uniques sont mis sur la table par l'intermédiaire de ses contributions.

Bien initiative et de leadership sont souvent liées, il est important de couvrir également l'auto-motivation et d'entraînement dans une lettre de recommandation. Envisager des activités extra-scolaires de l'élève. At-elle commencé un club ou est-elle poursuit une activité parascolaire qui est peu conventionnel. Les étudiants qui poursuivent des activités, telles que le cyclisme de compétition ou des leçons de piano privés, le font souvent en dehors des limites traditionnelles de l'école, mais il est important de noter ces activités, qui font preuve d'initiative, de la détermination et de la passion.

Bien que de bonnes notes et les résultats des tests reflètent la pensée critique saine, une lettre bien pensé de la recommandation peut mettre en évidence les compétences de pensée critique exactes possède un élève en particulier. L'élève est apte à briser une tâche en parties plus petites et l'aborder de façon méthodique? Voir également la façon dont l'élève traite de discussions en classe et si il est capable de bien aborder les questions complexes d'une pragmatique perspective- une telle capacité ne montre pas seulement les capacités de raisonnement sonores, mais aussi un niveau de maturité qui peut conduire à la réussite au collège.

Tenez compte de tous les éloges de l'étudiant, les réalisations et les qualités personnelles et d'évaluer sa chance de réussir au collège et dans le monde réel. Ceci est un excellent moyen pour éclairer les obstacles personnels que l'étudiant a dû faire face et surmonter. Il peut aussi être une façon de montrer que, parfois, l'ensemble peut être plus que la somme de ses parties. Cela peut aussi être un moyen d'expliquer la médiocrité d'un étudiant dans certains domaines et comment cela ne reflète pas ses véritables compétences, qui peuvent actuellement être latentes.