Quelles sont les principales limites des théories comportementales?

Stratégies d'apprentissage

• Une limite aux théories du comportement est que les gens apprennent de différentes façons. Des études récentes suggèrent que le développement humain est beaucoup plus complexe d'une fois imaginé. Albert Bandura, psychologue à l'Université de Stanford, affirme que de nombreux facteurs, allant de la génétique à l'expérience de la vie, la forme des méthodes optimales d'apprentissage de chacun. Cela signifie que même si deux ou plusieurs personnes peuvent finir par faire le même choix sur un test de mathématiques, les facteurs impliqués dans ce choix pourrait être radicalement différente d'une personne à l'autre. Ainsi, les méthodes de formation basés sur le behaviorisme peuvent fonctionner pour certains étudiants, mais ne parviennent pas pour les autres.

Capacités cognitives

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  Dans les situations où il ya un défi commun et résultat observable, comme les mathématiques ou test de mémorisation de vocabulaire, une approche béhavioriste va certainement aider les élèves à atteindre un résultat positif. Par exemple, la mémorisation des tables de multiplication mènera à des résultats positifs aux tests de mathématiques et des quiz. Cependant, les étudiants rencontrent de nombreux autres défis où le succès est plus difficile à mesurer. Aujourd'hui, les chercheurs sont largement d'accord que l'apprentissage est à la fois comportemental et cognitif, ce qui signifie qu'il est non seulement important pour les étudiants à effectuer des tâches, mais aussi à comprendre et à interpréter ces tâches.

Défis ouvertes

• Pour certains défis, les méthodes d'apprentissage peuvent bénéficier de théories comportementales. Des compétences telles que la dactylographie et la lecture et l'écriture élémentaire seront presque certainement améliorer la formation répétée pour éliminer les erreurs et développer les compétences cohérent. Cependant, demander aux élèves d'écrire un journal sur leurs réflexions sur "Web de Charlotte» ou «Les Aventures de Huckleberry Finn» et les approches comportementales commencer à briser. Chaque étudiant aura un sentiment légèrement différent sur le livre, et aucun sont forcément tort. Le défi est plutôt que cognitive comportementale. L'étudiant ne doit pas seulement être capable de lire et écrire correctement, mais aussi de comprendre le texte et de développer une idée unique à ce sujet.

Formation continue

• Quand il vient à des défis plus nuancées telles que la rédaction et l'analyse, des études récentes embrasse approches cognitives plutôt que les théories du comportement. Selon Linda Fleur, qui travaille à développer de nouvelles théories sur l'apprentissage et de l'écriture à l'Université Carnegie Mellon, les approches basées sur les tâches ne parviennent pas à examiner comment les étudiants à surmonter les défis. Par exemple, les théories du comportement ne tiennent pas compte de la façon dont les souvenirs et l'expérience particulière de l'élève se rapportent à la façon dont ils interprètent un livre ou l'approche d'un défi qu'ils ont jamais été formés à traiter.