Patton évaluation qualitative et méthodes de recherche

"Les méthodes qualitatives de recherche et d'évaluation» se décompose en trois parties: Questions conceptuelles en qualitative enquête, des méthodes qualitatives et de collecte de données et analyse, l'interprétation et de Reporting. Patton utilise enquête pour décrire à la fois la recherche qualitative générale et de l'évaluation. Le livre raconte aux lecteurs ce que la recherche et l'évaluation qualitative est, comment le faire et comment le dire d'autres personnes à ce sujet.

La recherche qualitative a une conception ouverte et flexible qui peut s'adapter à des circonstances dynamiques, comme le travail avec des groupes de personnes. Selon Patton, les trois types de données qualitatives des entrevues, des observations et des documents, qui sont généralement acquis par le travail de terrain. Il affirme également que le but principal de la recherche qualitative est de «générer ou la théorie des tests et de contribuer à la connaissance pour l'amour de la connaissance."

Patton définit l'évaluation des programmes comme «la collecte systématique d'informations sur les activités, les caractéristiques et les résultats des programmes pour faire des jugements sur le programme, améliorer l'efficacité du programme et / ou informer les décideurs sur la programmation future." Les méthodes qualitatives sont souvent utilisés dans les évaluations, car ils "racontent l'histoire du programme en capturant et en communiquant les histoires des participants», ce qui est particulièrement poignante dans l'évaluation du processus.

Avec un design approprié et mise en œuvre diligente, études qualitatives peuvent être tout aussi rigoureux que les études quantitatives. Grounded theory et l'évaluation sans objectif sont pris en charge par la recherche qualitative. Selon Patton, «l'idéal-type de stratégie qualitative de la méthode est composée de trois parties: (1) les données qualitatives, (2) une conception holistique-inductive d'enquête naturaliste, et (3) le contenu ou l'analyse de cas." L'accent est mis sur la recherche comme un processus qui est spécifique à une tâche, le temps et la situation (et qui change en vertu de la volonté des participants).

Études de cas détaillées sont construits pour analyser et présenter la recherche qualitative. Les données qualitatives ne se juge pas significance- statistique, il est interprété par signification substantielle. Jugement est basé sur la façon solide, cohérente et uniforme de la preuve à l'appui des conclusions est- dans quelle mesure et de quelles façons les résultats approfondir understanding- l'utilité des conclusions sont- et si il ya la validation consensuelle des conclusions.