Beaucoup de gens se souviennent de l'histoire comme une collection à sec des faits de manuels scolaires, mais l'apprentissage par projet permet aux étudiants de rencontrer l'histoire en 3-D. Projets Moyen-école Guerre mondiale I familiariser les étudiants avec des personnes clés, des lieux, des événements et des machines de la Grande Guerre tout en saisissant leur attention grâce à l'utilisation de l'expression artistique et de la technologie. Les collégiens peuvent repartir avec une meilleure compréhension et appréciation de la façon dont les événements passés ont façonné le monde qu'ils connaissent aujourd'hui.
Mission secrète
Préparer une note informant les élèves qu'ils ont été spécialement choisis pour une mission secrète de la collecte de renseignements et de remettre une liste de questions que les services secrets a besoin de savoir pour mener à bien des opérations de guerre. Ecrire des exemples de questions qui permettront aux élèves d'explorer l'une des batailles de la guerre. Les élèves doivent ensuite vérifier les sites internet pour les réponses et d'enregistrer la «renseignements sensibles» dans un journal de tranchée. Ils doivent ensuite dissimuler la revue dans un déguisement, comme plié dans un journal, collés l'intérieur d'une carte pliée, placé dans un livre creux ou la botte d'un soldat ou même cuit dans une miche de pain. Ils doivent ensuite la main dans la revue au "siège" - la salle de classe.
Histoire Multimédia
Cassez les élèves en petits groupes pour créer multimédia diaporamas lignes de temps de clés causes, les gens, les événements, les batailles et les lieux dans la Première Guerre mondiale Fournir une liste des questions ou des sujets à couvrir pour chaque GROUP- le diaporama devrait inclure des images, des cartes , graphiques et tableaux de victimes, les coûts de la guerre pour l'industrie de chaque pays et en temps de guerre. La dernière diapositive (s) doit comporter une bibliographie des ressources utilisées pour la recherche de la guerre.
Histoire illustrée
Demandez aux élèves de créer des livres qui suivent l'histoire d'un soldat pendant la guerre. Chaque étudiant prévoit les détails de l'soldat d'identité - pays, le nom, le grade, régiment, la personnalité, les antécédents familiaux - et les roughs dans certains détails de moments importants dans la guerre pour lesquels ce soldat était présent. L'histoire doit explorer le côté humain de la guerre de façon aussi réaliste que possible et mettre en évidence la façon dont les batailles et des événements à la maison et sur le terrain affecté la santé physique, pensées et sentiments du soldat. Les étudiants peuvent accompagner leurs «livres» avec des illustrations de leur choix, en tirant le caractère ou les scènes ou des événements qu'il rencontre, ou inclure des entrées de journal manuscrit du caractère.
Reconstitution Historique
Mettez les élèves en petits groupes et soit céder ou avoir chaque groupe de choisir un événement clé dans la Première Guerre mondiale Chaque groupe écrit un script et reconstitue l'événement à travers un spectacle de sketch ou marionnettes. Si possible, fournir ou encourager les élèves à apporter costumes d'époque appropriées pour ajouter un air d'authenticité à la reconstitution.
Armes de guerre
Demander aux élèves de choisir un plan particulier, le réservoir ou une arme de la Première Guerre mondiale à la recherche. Ils vont créer une affiche ou un manuel décrivant les spécifications du modèle particulier. Ils devraient fournir une image ainsi que d'une description et indiquer toutes utilisations historiques intéressants ou ce qui était nécessaire pour faire fonctionner la machine ou d'une arme.