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Idées d'expérimentation de la sociologie du secondaire

Les étudiants qui prennent la sociologie à l'école secondaire effectuent souvent des expériences dans le cadre de leurs exigences de cours ou en conjonction avec leurs justes présentations scientifiques. Idées expérimentation doivent se concentrer sur la vie sociale des individus ou des groupes et comment ils fonctionnent dans la société. Les adolescents sont dans le processus de développement de leurs propres perceptions de la nature humaine et sont souvent curieux de découvrir comment les gens réagissent ou de réagir à des situations spécifiques. En tant qu'étudiant, vous devriez toujours obtenir votre expérience approuvé par votre professeur pour assurer qu'il est sécuritaire et bénéfique pour votre compréhension de la sociologie.

Deviant Behavior

  • Mener une expérience qui examine comment la société répond à déviant comportement - comportement qui ne respecte pas la norme. Assurez-vous que l'expérience ne viole ni les lois ou règlements, ni pose aucun danger pour les personnes concernées. Par exemple, comme une équipe de trois, à bord d'un ascenseur public, comme un à un centre commercial ou une bibliothèque publique, et disposent d'un étudiant face à un autre, en regardant le mur du fond plutôt que de regarder les portes. Un troisième étudiant doit se tenir à l'arrière de l'ascenseur, orienté vers l'avant, et d'observer les réactions et les réponses des coureurs à l'étudiant orienté vers l'arrière. Ne pas bloquer la capacité de quiconque à monter ou descendre l'ascenseur ou appuyez sur les boutons, et de limiter votre utilisation de l'ascenseur à quelques minutes pour éviter la spéculation indésirables. Ou encore, visitez un lieu public, comme un parc ou d'un coin salon au centre commercial, et d'avoir un étudiant manger un élément inhabituel - un hot-dog de pieds de long bleu ou un rose chaud taco - tandis que les autres dossiers des étudiants réponses de voisinage . L'objectif est de voir comment les spectateurs répondent à un comportement hors de l'ordinaire.

L'honnêteté et courtoisie




  • Examiner si les personnes sont plus susceptibles d'être honnête et courtois quand ils savent que quelqu'un les observait. Par exemple, Science Buddies suggère observant places de stationnement pour personnes handicapées, sans chauffeur en sachant que vous regardez les espaces, pour voir si les personnes sans handicap autocollants encore y stationner. Puis, se garer à côté des espaces ou debout près d'eux et observer si votre présence visible dissuade les conducteurs inadmissibles de stationnement dans ces espaces. Ou, mener une expérience similaire en répandant une poignée de pièces sur le trottoir et en observant si les individus retournent l'argent ou une poche il. Examiner si la réponse change lorsque d'autres sont présents pour assister à l'effusion de pièces de monnaie. Notez vos observations.

Discrimination raciale

  • Réaliser une expérience pour voir si les gens réagissent différemment aux individus d'une couleur ou de race différente. Jumeler avec une personne d'une autre race, mais du même sexe, dans votre classe. Habillez dans la même tenue et de visiter votre centre commercial local - chaque personne devrait avoir un autre étudiant le suivre pour documenter les réponses. Notez combien de temps il faut les représentants du service à la clientèle ou des associés de vente pour répondre aux élèves habillés de façon similaire et documenter les différences d'attitude, de vocabulaire ou d'attention. Vous pourriez également documenter si le type de magasin a fait une différence, comme magasins de sport contre les magasins de téléphones cellulaires ou les magasins de musique.

Genre et de préférence Couleur

  • Enquête 100 mâles et 100 femelles et demander, "Quel est votre couleur préférée?" Vous pouvez limiter votre enquête à un groupe d'âge spécifique, tels que les étudiants du secondaire, ou vous pouvez prendre un sondage aléatoire de tous les âges. Enregistrer les réponses et créer un diagramme circulaire ou un histogramme pour résumer les réponses. L'objectif est de voir si l'association stéréotypée - les filles comme les garçons et rose comme le bleu - est toujours valable. Selon un article paru sur le site Web de la Smithsonian, les deux couleurs ne sont pas promus comme des identifiants de genre juste avant la Première Guerre mondiale

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