Lire "Horton Hears a Who» par le Dr Seuss. Avoir les élèves répondre avec Horton, «Une personne est une personne, peu importe comment petit!" Demandez aux élèves de nommer quelques façons Horton démontré son amitié avec les habitants de Whoville. Laissez les élèves dessinent Horton et ses amis sur le trèfle ou de compléter une page à colorier (voir Ressources). Demandez aux élèves d'utiliser un pompon pour représenter le trèfle de Horton et de marcher autour de la salle de protéger Whoville.
Lire Eric Carle "Voulez-vous être mon ami?" Demandez aux élèves sur tous les différents animaux de la souris a rencontré avant qu'il ne trouve son ami spécial. Demandez aux élèves de penser de certaines qualités qu'ils veulent dans un ami. Demandez-leur de dessiner des images qui montrent ce qui fait un bon ami.
Utilisez de couleurs différentes peintures à la détrempe pour faire un arc en ciel d'amis. Demandez aux élèves rendent les tirages de différentes couleurs main sur une grande feuille de papier. Lier les empreintes de mains de sorte qu'ils forment un chemin continu à travers le papier.
Lire un livre adapté à l'âge sur la façon Squanto lie d'amitié avec les pèlerins à Plymouth Rock. Demandez aux élèves ce qui serait arrivé aux Pèlerins si Squanto ne les avait pas assisté. Demandez-leur de faire semblant d'être Pèlerins d'apprentissage tout ce que Squanto et ses amis indiens pourraient leur apprendre à survivre dans le Nouveau Monde. Certains peuvent prétendre à pêcher tandis que le maïs autres des plantes et certains chasse aux baies ou des animaux pour la viande. Expliquez que partie de l'repas de Thanksgiving des Pèlerins était de partager l'amitié et de remercier les Indiens pour leur aide.
Attribuez à chaque élève un copain. Expliquez que pour la journée, les deux élèves vont travailler et jouer ensemble. Demandez-leur de marcher ensemble à déjeuner, la récréation et d'autres voyages hors de la salle de classe. Encouragez-les à travailler dans les mêmes centres d'apprentissage ensemble. Demandez-leur apprendre plusieurs nouvelles choses sur l'autre personne.
Près de la fin de la journée, ont tous se réunissent pour le temps de cercle. Demandez à chaque copain introduire son ami, "Ceci est mon ami (nom)" et de dire ce nouvelle chose qu'il avait apprise de son ami aujourd'hui. Prévoyez suffisamment de temps pour tous de participer.
Chaque jour pendant une semaine, attribuer à chaque élève un nouveau copain. À la fin de la semaine, demander aux élèves de partager certaines choses qu'ils ont appris sur ses camarades de classe.
Montrez aux élèves des photos d'enfants qui travaillent ensemble et d'être amis. Demandez-leur de déterminer comment ils peuvent dire que les enfants sont amis. Identifier certains des façons dont les gens se comportent avec des amis. Invitez les élèves à faire au moins un nouvel ami au cours de la semaine et partagent à ce sujet le vendredi.