Les projets scolaires sur les traitements de purification de l'eau

Les élèves effectuent une série d'expériences pour déterminer la meilleure façon de filtrer l'eau. Initialement, les étudiants se mélangent sable ou la saleté avec de l'eau pour créer un échantillon d'eau sale. Ensuite, les enfants expérimentent avec une variété de matériaux différents (par exemple, filtres à café, serviettes en papier, un vieux t-shirt, et papier hygiénique). Les étudiants Versez l'eau sale à travers le filtre dans des verres, et de déterminer ce qui fonctionne le mieux filtre en identifiant l'échantillon d'eau propre. Cette expérience pourrait aussi utiliser une variété de matériaux naturels comme le sable, charbon de bois, de gravier et de copeaux de bois pour la comparaison en tant que filtres.

Utilisation de bandelettes de test de l'eau facilement disponibles dans les magasins de détail et les détaillants en ligne, les étudiants de tester une variété de sources d'eau pour la valeur du pH, le chlore, l'alcalinité, la dureté, nitrates et nitrites. Les étudiants d'évaluer si l'eau embouteillée est vraiment supérieure à l'eau du robinet filtrée à la maison à travers un filtre de style pichet. Un angle alternatif sur ce projet serait d'identifier les différences entre océan, lac, robinet et l'eau en bouteille.

Les élèves observent comment les processus naturels de l'évaporation et de condensation travail pour purifier l'eau. Enfants de mélanger un bol d'eau avec de la terre ou du sable. Placer un verre vide dans le centre de la cuvette, les étudiants couvrent l'ensemble du bol et le verre avec clingwrap. Élèves de placer un couvercle ou de la roche au-dessus de la vitre, puis placez le bol et le verre à l'extérieur ou dans une fenêtre directement dans la lumière naturelle pendant quelques heures. Les enfants devraient découvrir que le verre contient de l'eau en fin de compte assez propre et le bol contenant la terre ou du sable.

Projets de purification de l'eau peut être un moyen d'impliquer les élèves dans la communauté locale, en les initiant à l'activisme de l'environnement et les efforts de conservation de l'eau. Après des recherches sur l'utilisation de l'eau à leur école et de parler à des experts locaux, les élèves peuvent identifier un projet communautaire. Les projets potentiels pourraient inclure la réduction de la quantité de polluants de l'eau introduite dans l'approvisionnement en eau par le personnel d'entretien et de fonds de lavage de voiture événements de collecte, des affiches ou de développer un sketch de mettre en évidence les effets de l'élimination des déchets dangereux dans le flux de l'eau, ou de la recherche des alternatives respectueuses de l'environnement à produits de nettoyage ou d'autres polluants identifiés à l'école.