Phonémique segmentation est la capacité d'identifier le nombre de sons (phonèmes) dans une syllabe ou un mot. Cette compétence, souvent présenté à la maternelle, est l'un des premiers indicateurs de l'alphabétisation de base, tel que mesuré par l'évaluation DIBELS. Le DIBELS est souvent utilisé par les écoles pour évaluer préparation à la lecture. Préparer les étudiants à ces évaluations par l'intégration des activités de segmentation amusantes dans le curriculum de la maternelle normale.
Lire à haute voix pour étudiantsLisez des livres avec vos élèves, en particulier ceux qui intègrent la rime, pour améliorer les compétences de segmentation. Faits saillants de rimes syllabe modèles de structure et souligne son et familles de mots. En d'autres termes, les enfants apprennent la conscience phonologique et la segmentation dans une façon amusante et intéressante. Exemples d'auteurs qui utilisent ces styles d'écriture également Dr. Seuss et AA Milne. Une variation de cette activité est de chanter des chansons ou lire de la poésie.
Phonème CartesUtilisez des cartes phonème comme une activité simple et amusant pour solidifier les compétences de segmentation. Donner aux élèves des cartes individuelles avec soit un nombre à deux, trois ou quatre sur eux. Après vous dites un mot, la classe compte le nombre de phonèmes. Les enfants avec le nombre correspondant à élever leurs cartes. Ce jeu peut également être joué en faisant correspondre les images tirées d'un chapeau avec la carte de phonème correct.
Rubber Band stretchUtiliser des bandes de caoutchouc pour illustrer phonèmes. Comme vous dites un mot, d'étendre la bande de montrer comment étirer un mot, tel que / cccccc / - / aaaaa / - / ttttt /. Ensuite, vous modélisez comment amener la bande de retour à sa forme originale et prononcez le mot rapide: / chat /. Dites aux élèves de faire semblant d'étirer les bandes de sonder phonèmes. Après que les élèves se familiarisent avec ce processus, leur montrer comment faire des «caisses de résonance» autour des mots sur leurs papiers.
Alien DiscuterComme une méthode amusante d'apprendre la segmentation phonémique, avoir la classe prétendre qu'ils sont des étrangers d'une autre planète. Sur cette planète, les individus ne parlent pas comme ils le font sur la Terre, plutôt ils tendent leurs mots. Au lieu de dire «jeu», disent-ils / ppp-lll-aaa-yyy /. Avoir des périodes de la journée où les étudiants sont invités à utiliser cette méthode. Incorporer d'autres activités dans le discours étranger, telles que la création des images et des histoires sur la planète. Les élèves auront du plaisir en utilisant leur imagination tout en apprenant.