Les avantages de la modification du comportement

Contexte

• Ni la peine et le renforcement peuvent être classés comme «positive» ou «négative». L'exemple le plus commun de renforcement positif est l'éloge enfants après qu'ils démontrent un comportement souhaitable.

  
  
  
  
  

  Le renforcement négatif se produit lorsqu'un enfant travaille pour enlever un stimulus désagréable. Par exemple, un enfant peut avoir besoin pour terminer les tâches avant d'être autorisés à regarder la télévision. La répression vise à dissuader la répétition des comportements négatifs.

Conditions

• Modification du comportement fonctionne mieux si elle est introduite immédiatement après le comportement ciblé est démontrée. Renforcement doit être immédiate, fréquente et enthousiaste. Enforcers devraient utiliser un contact visuel et décrire le comportement récompensé. Ensuite, laissez l'excitation et l'anticipation construction. Cela permet aux enfants de comprendre leur succès est une grosse affaire. Modification du comportement est plus efficace lorsque les récompenses varient, sont significatives pour l'enfant et sont utilisés en conjonction avec d'autres récompenses.

Délais d'attente

• Délais d'attente sont une mesure disciplinaire commune contre les enfants, mais la surutilisation peuvent diminuer l'efficacité. Trop court d'une période de temps rabaisse la punition, et trop longtemps peut provoquer l'isolement et le comportement finalement plus négative. Mather et Goldstein dans leur rapport 2001 Article "modification du comportement dans la salle de classe" que les délais d'attente de quatre minutes sont les plus efficaces pour les élèves des écoles élémentaires. Disciplinarians devraient expliquer éventualités, comme assis tranquillement, à l'enfant avant d'entrer timeout.

Résultats réussie Comportement __gVirt_NP_NN_NNPS<__ modification

• Dans les groupes d'enfants plus jeunes, la modélisation se produit lorsque les enfants observent une action par les pairs, a salué le voir, puis imiter l'action dans l'espoir de recevoir des éloges aussi. Ce type de modélisation crée des groupes coopératifs d'enfants. La répression, d'autre part, ne fournit pas un modèle approprié de comportement acceptable dans la façon dont le renforcement fait. Modification du comportement ne vise pas à créer strictement enfants obéissants, mais plutôt d'aider les enfants à comprendre bien et le mal et les conséquences de leur comportement.