Les différences entre les habitudes et des troubles du comportement chez les enfants

Habitudes

• Selon l'Académie américaine de pédiatrie, les habitudes sont des mouvements répétitifs, non-fonctionnels qui ne gênent pas l'activité quotidienne. Ils comprennent la succion du pouce, se ronger les ongles, bascule, se frapper la tête, le corps bascule et apnée. Les habitudes sont souvent associés à l'insécurité, de la nervosité, de la frustration ou la colère. Lorsque les motions ou les habitudes répétitives nuisent activité quotidienne ou causent un préjudice ils sont classés comme des troubles du mouvement stéréotypés, qui peuvent être des symptômes de troubles du comportement. Votre pédiatre peut vous aider à déterminer si vous faites affaire avec une habitude ou un trouble.

Apprentissage, la mémoire et les habitudes

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  Toutes les habitudes ne sont pas mauvais. Un article de la presse médicale, intitulé «Quand bonnes habitudes Go Bad: neuroscientifique cherche Racines de Obsessive Behavior, troubles de mouvement," souligne que les informations stockées dans les noyaux gris centraux est la partie de votre cerveau qui vous permet de conduire votre voiture en toute sécurité lors de la planification le menu de votre dîner. Les synapses ou connexions entre les neurones dans le cerveau, vous aident à développer des habitudes qui rappellent vos mains comment tourner le volant ou utiliser les freins pour faire fonctionner votre voiture. Les synapses sont destinés à être flexible, cependant, et des problèmes surviennent lorsque ils ne changent pas comme ils le devraient. Les neuroscientifiques croient que les problèmes dans les noyaux gris centraux pourraient être la cause des handicaps comme le trouble obsessif-compulsif, la maladie de Huntington, la maladie et l'autisme de Parkinson.

Traiter avec les habitudes

• Certaines habitudes, comme la succion du pouce, disparaissent en tant que votre enfant grandit. Si l'habitude est une réponse au stress, en supprimant le stress peut parfois soulager l'habitude. Par exemple, si votre enfant commence à grignoter sur ses ongles peu de temps avant d'aller à l'école, l'apprentissage pourquoi elle est nerveux au sujet de l'école pourrait aider à résoudre le problème. Selon le "Nelson Textbook of Pediatrics," habitudes qui ne partent pas de leur propre chef ne peuvent généralement être gérés en utilisant des techniques de modification du comportement, tels que les rappels discrets, les obstacles physiques et des récompenses appropriées.

Des troubles du comportement

• Medline Plus définit les troubles de comportement comme un modèle de «comportements hostiles, agressifs ou perturbateurs» qui durent depuis plus de six mois. Le comportement de l'enfant est soit nocif pour elle-même ou pour les autres et perturbe le flux normal de l'activité autour d'elle. Parfois, ceux-ci peuvent être des conditions temporaires provoqués par le stress, dans ce cas, certaines des interventions qui sont efficaces avec les habitudes peuvent être utilisés. Hôpital pour enfants de Boston énumère quatre domaines clés d'intervention pour un enfant qui a un trouble de comportement perturbateur: stratégies de modification pour les parents, la formation comportementale pour les enfants, de la famille et de la psychothérapie des médicaments éventuellement prescription.