Emplois qui travaillent avec des enfants handicapés

Les ergothérapeutes travaillent avec les enfants qui ont une variété de questions. Un ergothérapeute peut travailler avec l'écriture d'un enfant dans un cadre scolaire, par exemple, l'élaboration d'un plan d'action avec les parents, les enseignants et les administrateurs d'aider l'enfant écrire lisiblement dans un cadre scolaire. Les enfants autistes reçoivent ce type de soutien, mais les enfants aussi avec des retards de développement ou peut-être les enfants qui ont été impliqués dans un accident ou avoir une autre condition qui a affaibli la motricité fine. L'enseignement est généralement un à un et combine des exercices de renforcement avec les bases fondamentales de l'écriture et aussi l'utilisation des ustensiles et autres outils utilisés pour le fonctionnement quotidien.

Thérapeutes physiques, qu'ils travaillent à une clinique de réadaptation, à l'école ou à l'hôpital, cherchent à aider les enfants handicapés se déplacer davantage sur leur propre. Les handicaps peuvent varier de enfants qui utilisent un fauteuil roulant à très fonctionnement des enfants autistes ou retardées qui ont besoin d'aide avec la motricité globale, comme la marche et descendre des marches, attraper et lancer une balle ou courir avec la bonne démarche. Les physiothérapeutes peuvent travailler sur le renforcement des muscles, la navigation obstacles physiques tels que des marches ou des bordures, et le bien-être physique global de l'enfant.

Selon le US Bureau of Labor Statistics, la croissance de l'emploi pour les enseignants d'éducation spéciale en 2018 sera à 17 pour cent, avec les enseignants dans les classes primaires croissance de 20 pour cent clip. Les enseignants spécialisés ont un large éventail d'étudiants, tels que ceux avec des degrés variables de l'autisme, les troubles émotionnels ou comportementaux, ou ceux qui ont des troubles d'apprentissage. Les enseignants spécialisés rencontrent aussi des enfants avec «incidence élevée» handicapées, personnes ayant des troubles d'orthophonie, des troubles du comportement dangereux ou perturbateurs, et des handicaps qui les empêchent de la salle de classe régulière.

Intervention de la petite enfance pour les enfants de trois à cinq ans est la clé quand diagnostiquer et traiter les enfants souffrant de troubles, en particulier ceux avec des retards ou ceux du spectre de l'autisme. Ces enfants sont souvent loin derrière leurs pairs et peuvent lutter avec la vie quotidienne dans la salle de classe sans l'aide de spécialistes de la petite enfance d'intervention. Professions courantes criblage et testeurs dans les écoles maternelles, «wrap-around» des services proposant de l'aide pour les parents à la maison et les enseignants dans la salle de classe, et les spécialistes thérapeutiques fournir un certain niveau de l'ergothérapie ou physique aux très jeunes enfants qui ont été ciblés comme candidats pour le début l'intervention de l'enfance.