Columbus exercices de jour pour les étudiants de l'ESL

Compréhension écrite

• Fournir aux élèves un à deux article paragraphe écrit par vous-même, téléchargé ou copié à partir d'un livre expliquant ce qui est de Columbus Day. Également fournir une courte biographie sur Christophe Colomb et pourquoi la célébration est controversée. Une fois que la classe a lu à haute voix par le biais et individuellement, mener des exercices qui testent la compréhension en lecture. Fournir des copies suppléants du texte qui contient des lacunes de mots pour les étudiants de choisir ou écoutent le mot correct pour remplir le vide avec. Séparer le paragraphe en petites sections et les élèves ont mis les sections dans l'ordre. Avec les textes de distance, ont les étudiants à écrire leur propre article récapitulatif à propos de Columbus Day et de la lire à la classe ou à un partenaire.

Word Puzzles

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  Pour le plaisir, les activités clés faibles que se concentrer sur le vocabulaire relatif à Columbus Day et de l'âge de la découverte, télécharger, photocopie de créer vos propres recherches de mots et des mots croisés. Les jeux devraient inclure le vocabulaire comme Columbus, Espagne, Nina, Santa Maria, la Pinta, roi, reine, Océan Atlantique, voyage, biscuit, la découverte, dans les Antilles, les marins, le scorbut, les navires et les Amérindiens. Seulement faire des recherches de mots et des mots croisés après l'histoire de Christophe Colomb et la découverte sont discutés avec les textes de relier les significations aux mots visuels.

Controverse Débat

• Les élèves plus âgés, comme l'école intermédiaire ou secondaire, peuvent participer à un débat en classe sur l'opportunité de Columbus Day doit être observé. Après discussion de l'histoire ou de la journée et de la controverse, céder la moitié de la classe à être pour Columbus Day et l'autre moitié contre. Demandez aux groupes de discuter les avantages et les inconvénients, et avancent des arguments pour leurs idées. L'argumentation du groupe pour Columbus Day doit fonder son argumentation sur le lien historique et comment il n'y aurait pas l'Amérique, le Canada, le Mexique, le Brésil et tous les autres pays d'Europe centrale et d'Amérique du Sud comme nous les connaissons sans l'âge de la découverte et de la naissance de la mondialisation. Le groupe contre Columbus Day doit faire valoir qu'il est insensible aux Amérindiens dont les cultures ont été touchés.

Activités enfants

• Il ya beaucoup de mains sur imprimables activités à mener avec les jeunes enfants, y compris des feuilles de coloriage, la correspondance de mots, les chansons, les perforations d'objets sur un navire et de réduire les aboutissants de la vie coloniale. Faites correspondre les découpes à leur emplacement approprié sur un navire ou sur terre. Les jeunes élèves devraient participer à des activités seulement après une explication adaptée à l'âge de l'histoire de Christophe Colomb et sa découverte des Amériques. Si elle est disponible, documentaires de dessins animés sont utiles pour les jeunes enfants.

Audio Visuel

• Tous les groupes d'étudiants ESL d'âge bénéficient de supports vidéo, car il contient des sous-titres audio et visuels. Il ya beaucoup de documentaires concernant l'âge de la découverte et de la vie de Christophe Colomb. Documentaires sont appropriés pour les élèves plus âgés tout en dessins animés ou livres d'images historiques sont appropriées pour les jeunes élèves.