Science projets pour lesquels avion en papier vole plus loin

Développer un design

• Les élèves devraient commencer par déterminer ce qui fait une mouche papier avion et comment étendre un vol pour aussi longtemps que possible. Ensuite, ils doivent réfléchir à des conceptions différentes. Ces modèles pourraient être fondées sur des avions commerciaux ou militaires. Designs pourraient également être développés en recherchant différents types de des avions en papier sur Internet. Ils devraient fonder leurs conceptions autour de leur objectif déclaré de voler le plus loin et être en mesure d'expliquer les principales décisions de conception, telles que la taille des ailes.

Bâtiment, tester et raffiner

• 
  
  
  
  

  Après la construction de leur planeur, les élèves doivent effectuer plusieurs vols d'essai et d'essayer de déterminer les modifications qui pourraient les aider à atteindre leur objectif. Modifications pourraient inclure l'ajout stratégiquement plus de poids dans la forme de trombones, changer la forme de leurs ailes ou l'ajout de volets. Les étudiants doivent également pratiquer différentes techniques de projection pour voir qui est le meilleur moyen pour atteindre leur objectif. Par exemple, un avion doit être jeté rapide et de haute ou faible et lente?

Farthest Vol

• Prenez les étudiants à une zone où leurs avions peuvent voler sans risquer de heurter les murs ou les plafonds. Demander aux élèves de voler leurs avions un à la fois et de mesurer la distance de chaque avion a volé en utilisant un ruban à mesurer. Effectuer plusieurs vols de chaque plan et déterminer la distance de vol moyen. Évaluer les différents modèles de chaque plan et de déterminer pourquoi certains planeurs volaient loin que d'autres. Si les avions ont été transportés à l'intérieur, prendre à l'extérieur pour voir comment ils exécutent dans les éléments. Discutez des différences dans les conceptions et comment ils liés à la distance de vol. Les élèves doivent également étudier la conception d'avion de papier qui détient actuellement le record du monde du plus long vol et les comparer à leur propre conception.

Construire un tunnel Vent

• Avoir une brève discussion à propos des souffleries et leur utilisation dans la conception des avions. Demandez aux élèves ce qu'ils voudraient voir si leur conception a été placé dans un tunnel de vent. Construire un tunnel de vent simple comme celui conçu par Dwayne Hunt et Carol Galica de la NASA Glenn Research Center et disponible sur le site de la NASA GRC. Utilisation de brûler de l'encens, un ventilateur de bureau et d'une caméra vidéo, d'enregistrer la façon dont chaque conception perturbe le flux d'air. Passez en revue la séquence vidéo et de comparer les différents modèles. Demander aux élèves de modifier leur conception et de voir comment la modification affecte le flux d'air et la fumée au-delà du planeur.