Les tremblements de terre, comme le tremblement de terre en Haïti en 2010 et celui de San Francisco en 1906, ont causé beaucoup de dégâts aux bâtiments et tué de nombreuses personnes. Projets de tremblement de terre dans les écoles enseignent aux élèves à propos de la conception des bâtiments et des raisons géologiques pour les tremblements de terre. Les étudiants doivent se renseigner sur les grands tremblements de terre du passé et d'évaluer si les gouvernements et les constructeurs ont appris des leçons.
Les tremblements de terre de cartographie
Les élèves dessinent une carte du monde et l'intrigue où les tremblements de terre majeurs ont eu lieu, en tirant sur la recherche de livres et l'Internet. Les élèves peuvent utiliser des épingles de couleur pour montrer calendrier. Par exemple, récents tremblements de terre qui ont eu lieu dans les 50 dernières années, pourraient avoir un pin rouge. De ce travail élèves pourraient identifier les zones vulnérables du monde et d'étudier les propriétés géologiques communes. Cela peut conduire à une discussion et à l'étude des plaques tectoniques.
Tremblement de terre Legends
Les élèves étudient les différentes légendes du monde entier sur les tremblements de terre. Par exemple, dans l'Assam Une légende décrit une course qui habite au plus profond de la Terre qui secoue le terrain périodiquement pour savoir si il ya quelqu'un sur la surface. Les élèves peuvent quitter leur connaissance scientifique de côté et concevoir leurs propres «légendes» sous la forme d'un morceau de l'écriture créative. Les élèves peuvent aussi illustrer leur travail avec un dessin ou une peinture sur le thème de la légende.
Maquettisme
Dans les groupes, les élèves peuvent construire des structures hautes simples en utilisant des blocs de bois. En frappant la table sous le modèle qu'ils pourraient voir si la structure tient ensemble. Ils pourraient alors essayer de faire à nouveau le modèle d'une manière différente (plus petit, plus large) pour voir si cela fait une différence. Une fois que les élèves ont appris un peu plus sur l'arrière-plan des plaques tectoniques, ils pourraient construire un modèle à reproduire les mouvements des plaques.
Building Design
Les élèves regardent les dessins de construction dans les zones sismiques, comme Haïti, Istanbul et San Francisco. En groupes, ils pourraient étudier la qualité de la construction, évalue les matériaux utilisés et de savoir comment la région était prête pour le tremblement de terre. Chaque groupe comprend un «politicien», «géologue» et «gestionnaire de la construction», et pourrait ensuite faire une présentation à la classe sur les leçons apprises du tremblement de terre et comment la conception du bâtiment a amélioré en conséquence.