Activités de Psychologie de l'école secondaire

Une activité pour les élèves du secondaire dans le domaine de la psychologie du développement est désigné comme le Trick Ballon magique. Cette activité de la psychologie utilise des ballons de démontrer l'accoutumance et déshabituation chez les nourrissons. Pour effectuer l'activité, ont six ou sept ballons soufflés et regroupés. Collez une grande aiguille dans le premier ballon, le faire éclater. Les étudiants vont sursauter. Collez l'aiguille dans le prochain ballon, et il y aura moins d'une réponse. Continuer à éclater les ballons. Par la quatrième ou cinquième ballon, il y aura peu de réponse des étudiants parce qu'ils attendent les ballons pour être sauté (accoutumance). Avant de commencer l'activité, prendre le dernier ballon et, en utilisant du ruban adhésif transparent, mettre un «X» sur le ballon. Lorsque vous tenez l'aiguille dans ce ballon, le coller à travers le ruban adhésif transparent, et le ballon ne sera pas pop. Cela entraînera une réaction différente dans la étudiants (déshabituation), parce qu'ils attendaient le ballon à la pop.

Cette activité se concentre sur la psychologie sociale et démontre aux élèves du secondaire comment il est facile pour les gens à former des préjugés et des opinions sur différents groupes de personnes. Quand les élèves entrent dans la classe, les séparer en deux groupes: ceux qui portent des chaussures de tennis et ceux qui ne portent pas de chaussures de tennis. Ensuite, avoir le groupe de ping-chaussures-porter remue-méninges des idées pour expliquer pourquoi l'autre groupe d'étudiants ne portait pas de chaussures de tennis. Le groupe d'étudiants qui ne portent pas des chaussures de tennis devrait lancer des idées pour expliquer pourquoi l'autre groupe portait des chaussures de tennis ce jour-là. Lorsque les groupes finissent de remue-méninges, de discuter de leurs réponses.

Une autre activité de la psychologie pour les élèves du secondaire est basée sur la psychothérapie. Dans la psychothérapie, il est nécessaire que le patient pour révéler ses secrets les plus intimes, et il y a souvent une résistance à ce produit. Cette activité démontre que pour les étudiants. Commencez par laisser les élèves savent qu'ils ne doivent pas participer et peuvent dire «non» à tout moment. Demander aux élèves d'écrire un secret sur un morceau de papier qu'ils ont jamais dit à personne et de plier le papier. L'enseignant sera alors marcher autour de la salle de classe, demander aux élèves de remettre leur secret. Certains will- d'autres non. Jouez avec les secrets, mettre les papiers dans votre poche ou les jetant dans l'air. À la fin de l'activité, donner tous les secrets de retour et de discuter de l'angoisse que les élèves se sentaient avec leurs secrets dans la main d'un autre.

Cette activité pour les élèves du secondaire démontre les différences de sensation et la perception. Chaque élève aura besoin de deux crayons bien taillés et un partenaire. Un élève de fermer les yeux, tandis que son partenaire prend les crayons et appuie sur les pointes des crayons dans leur bras doucement. Dans un premier temps, l'étudiant, les yeux fermés vous sentirez les deux pointes de crayon. Comme leur partenaire commence à bouger les crayons de plus près les uns des autres, ils arrivent à un point que l'étudiant ne se sentira un point de pression, même si il ya encore deux crayons en appliquant une pression.