La communication est fondamentale pour les humains. La langue est notre forme la plus courante d'expression, tournant autour des mots et de leurs règles. Les barrières linguistiques existent souvent entre les personnes de différents pays. Cependant, les citoyens d'un même pays peuvent utiliser différentes langues, comme l'anglais parlé et American Sign Language. L'éducation des élèves sourds américains a beaucoup changé au fil des ans, et il ya eu des progrès et des problèmes sur le chemin.
Contexte historique
Au cours de la première moitié du 18ème siècle, l'éducation des sourds centrée sur manualism. Cela comprenait le langage des signes, où chaque mot est associé à un geste spécifique. Beaucoup sont très naturaliste, comme un mouvement pelage pour "banane." Fingerspelling faisait partie du programme d'études. Chaque lettre a une formation de main différente, qui peuvent être combinés pour épeler des mots. En outre, les élèves ont appris à lire et écrire l'anglais. Manualism a été limitée parce que les gens sourds étaient seulement en mesure de communiquer avec des personnes non-sourds à travers l'écriture, à moins qu'ils ne connaissaient la langue des signes ou fingerspelling.
Approche orale
Dans la fin du 19e et début du 20e siècles, certains éducateurs ont proposé que les enfants sourds ne doivent pas être enseignées toute langue des signes. L'approche orale, ou oralisme, se concentre sur les personnes sourdes qui communiquent avec les entendants. Ces élèves apprennent la lecture labiale, une combinaison de lèvres de lecture, les expressions faciales et le langage du corps, ainsi que la langue parlée. Les personnes sourdes avec certains utilisation des appareils auditifs auditifs restante. Le montant de l'audition résiduelle affecte grandement dans quelle mesure les élèves sourds sont capables de progresser dans la lecture de la parole et la parole.
Communication totale
La seconde moitié du 20e siècle a vu le développement de la communication totale. Ce système comprend de nombreuses formes de communication afin que les élèves sourds peuvent interagir avec une variété de personnes. Les élèves apprennent de nombreux outils de communication, tels que l'American Sign Language, la langue commune de la communauté sourde. Ils étudient également signer d'autres systèmes de communication basés sur l'anglais, qui sont souvent utilisés dans les écoles anglaises et exacte. Discours, lecture labiale, les expressions, les gestes et mime font également partie de TC. Les différentes méthodes ne sont pas enseignées simultanément, ils ne sont pas tous utilisés en conjonction avec une autre. TC donne à l'étudiant la possibilité de choisir quel format de communication qui fonctionne le mieux dans une situation donnée.
Pour et contre
Chaque forme de communication, oralisme et TC, a des points positifs et négatifs. Au fil des ans, l'oralisme est devenu plus facile grâce au développement technologique, y compris les prothèses auditives et les implants cochléaires. Il faut des années pour devenir compétent avec la communication orale. Bien que ce système ne fait plus facile de communiquer avec les personnes entendantes, il est devenu controversé dans les dernières décennies du 20e siècle. Oralisme est pas une forme pratique de la communication entre les personnes sourdes, et le mouvement des droits civils conduit la communauté des sourds d'utiliser sa propre langue, l'American Sign Language. ASL est pas le même que anglaise il a sa propre grammaire. En raison des nombreux styles de communication les élèves apprennent, TC peut faire interagir avec les autres moins frustrant. Toutefois, en raison du grand nombre de méthodes, les étudiants peuvent obtenir une exposition limitée à chacun. Par conséquent, ils ne peuvent pas apprendre l'anglais avancé ou American Sign Language.