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Comment puis-je enseigne acronymes aux enfants dans une classe des arts du langage?

Acronymes sont des mots ou abréviations formées en utilisant les premières lettres d'autres mots, comme les USA pour les États-Unis d'Amérique ou de la NASA pour la National Aeronautics and Space Administration. Enseignement acronymes soutient votre programme d'arts de la langue de plusieurs façons. Au niveau le plus basique, il renforce la phonétique. Comme les étudiants vieillissent, les acronymes sont utiles dans l'étude de l'étymologie.

ABS, ou l'acronyme Brainstorming session

  • Présenter aux élèves acronymes en leur demandant si elles ont déjà entendu parler de ces abréviations communément utilisées: FBI, l'IRS, États-Unis, de la NASA. Bien que ces acronymes ne sont pas réellement des mots, nous les utilisons aussi régulièrement que les gens savent généralement ce que nous parlons, même si elles pourraient ne pas connaître les mots de ces lettres représentent. Remue-méninges avec la classe pour voir si les élèves peuvent comprendre ce acronymes populaires représentent. De bons exemples à l'emploi sont AWOL, MIA, ETA, CSI, URSS, DMV et Navy SEALS.

PCA, ou Pop Culture acronymes




  • Les enfants sont probablement familier avec les acronymes qui sont populaires dans les messages texte d'aujourd'hui. Défiez vos élèves de faire une liste des acronymes "text-Talk» et de les écrire sur le tableau. Vous obtiendrez des réponses comme LOL pour "rire à haute voix," ROFL pour "rouler sur le sol en riant,« et BFF pour "best friends forever". Utilisez d'autres exemples de la culture pop, tels que les noms de célébrités. Par exemple, Jennifer Lopez dans dénommée "JLo." Le président des États-Unis est souvent désigné comme «POTUS." Demandez aux élèves de deviner le sigle de la première dame, FLOTUS.

ARC, ou acronymes culturellement pertinents

  • Les étudiants seront probablement mentionner que certains parlent de texte est tombé hors d'usage. Cette enchaîne bien dans une discussion sur l'étymologie, ou la façon dont les mots se développer, changer ou disparaître à travers l'histoire fondée sur la pertinence culturelle. Alors que la plupart des acronymes sont écrits avec des lettres majuscules et ne nécessitent aucune ponctuation, certains acronymes ont assimilé dans notre langage que les mots réguliers et doivent être écrite en tant que telle. Par exemple, le laser est en fait un acronyme pour l'amplification par émission stimulée de lumière de rayonnement. Radar est un acronyme pour la détection de la radio et de télémétrie, et la plongée signifie un appareil de respiration sous-marine autonome.

PMP, ou la pratique rend parfait

  • Développer des activités pour la pratique d'acronymes. Ceux-ci peuvent être des exercices simples qui obligent les élèves pour correspondre à un acronyme de son expansion. Créer acronyme des mots croisés et des recherches de mots avec le logiciel gratuit fourni par des sites tels que Discovery Education. Les élèves peuvent créer des acronymes à se décrire en utilisant les lettres de leur nom. Par exemple, "Jill" peut être un acronyme pour «juste aimer intuitivement la vie." Demander aux élèves de créer des acronymes pour des situations dans l'environnement scolaire. Par exemple, une cafétéria déjeuner pourrait être désigné comme SWEON pour "trucs que nous manger ou pas» ou flop pour "la nourriture air vieux et pâle." Demander aux élèves d'utiliser leurs acronymes autour de l'école et de voir si elles attrapent.

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