Monuments nationaux incluent sites naturels tels que les canyons, montagnes, des volcans et des grottes, ainsi que des points de repère de l'homme tels que les ponts et les forts. Certains des monuments nationaux les plus populaires aux États-Unis sont la Statue de la Liberté, le Golden Gate Bridge, Mont Saint Helens et Buck Island Reef. Les enseignants peuvent faire de l'apprentissage sur les monuments nationaux une expérience interactive en attribuant les projets d'étudiants.
Brochures
Brochures offrent aux étudiants une façon créative de présenter leurs recherches sur un monument national. Voyage brochures informent et souvent persuader les lecteurs à visiter un emplacement spécifique et, pour ce faire, ils doivent contenir des informations intéressantes et graphiques engageantes. Fournir aux élèves une variété de brochures de voyage afin qu'ils puissent les utiliser comme guide lors de la conception de leur propre. Aussi donner aux élèves une liste d'exemples de sujets à inclure dans leurs brochures, telles que l'histoire, l'emplacement, l'architecture et les attractions locales. La couverture de chaque brochure doit contenir une photo du monument national avec une légende qui attire l'attention. Encourager les élèves à inclure uniquement les informations importantes dans un format simple, comme une liste ou un tableau à puces. Paragraphes d'information accabler le lecteur. Les étudiants peuvent faire des brochures avec du papier de construction ou d'utiliser un programme informatique.
Panneau d'affichage
Quand vous faites un projet de tableau d'affichage sur un monument national, les élèves utilisent principalement visuels tels que des photos, des cartes et des graphiques. Les étudiants peuvent utiliser des photos pour documenter la construction du monument et d'utiliser une carte de la région pour montrer son emplacement. Autres idées pour figurer sur la planche comprennent une photo du concepteur ou architecte du monument, une ligne du temps de sa construction et de journaux et de magazines des articles sur le monument. Toutes les photos auront légendes de quelques phrases, proposant un descriptif aux lecteurs. Les élèves peuvent présenter leurs projets de société d'affiches pour la classe dans une présentation orale.
Shoebox Diorama
En utilisant une vieille boîte à chaussures, les étudiants peuvent créer des mini répliques tridimensionnelles des monuments nationaux. Placez une boîte à chaussures sur le côté avec l'ouverture en face de vous. Placez le couvercle de boîte à chaussures sous le côté de la boîte posée sur la table de sorte que le couvercle se trouve en face de vous. Les élèves peuvent peindre l'extérieur et à l'intérieur de la boîte ou un manteau avec du papier de construction. Pour créer le monument national, les élèves peuvent utiliser différents matériaux d'artisanat tels que la pâte à modeler, des cure-dents, des boules de coton et de bâtons de popsicle. Élèves de sur leur créativité et de précision.
Rapport de voyage
Encourager les élèves à visiter un monument national, ou organiser un voyage sur le terrain de classe, si possible. Les élèves peuvent écrire un rapport de deux pages sur leur visite, décrivant ce qu'ils ont vu et appris. Les élèves doivent décrire ce qu'ils attendaient avant d'avoir vu le monument et si leurs attentes ont été satisfaites. Pour aider les élèves à se rappeler l'expérience, ils devraient prendre un ordinateur portable sur le voyage. Les rapports des élèves peuvent également inclure des photos prises, accompagnées de descriptions écrites.