"Web de Charlotte," par E.B. Blanc, a été publié en 1952. Il est à propos de l'affection d'une jeune fille de ferme pour son cochon, Wilbur, et les aventures tumultueuses de Wilbur comme il tente de survivre à la ferme loin de Fern. Une araignée amical et fidèle, Charlotte, efforce de maintenir Wilbur d'être vendus et abattus pour la viande qu'il fournirait. Les activités scolaires devraient tourner autour des thèmes de l'amour et de l'amitié, la vie animale sur la ferme de Wilbur et traits admirables de l'affichage des caractères primaire.
Assurez pâte à sel BarnyardsPosez kindergartners et élèves de première année de faire des modèles de basse-cour sel pâte pour représenter les personnages de l'histoire, recommande TeacherVision. Divisez votre classe en groupes de quatre, et demander à chaque groupe de faire une réplique de la basse-cour. Ils peuvent inclure une grange, des creux, des clôtures et des animaux non identifiés, mais leur rappeler de se concentrer sur les personnages principaux - Wilbur, Charlotte, Fern et Templeton. Vous pourriez leur permettre d'intégrer des figurines en plastique ou des jouets agricoles, tels que les tracteurs, dans leurs modèles de basse-cour, mais assurez-vous divisez les jouets de sorte que chaque groupe obtient certains.
Ecrire acrostiche Wilbur PoèmesInstruire les étudiants dans les classes 1 et 2 pour faire des poèmes acrostiches propos de Wilbur. Demandez aux élèves de "Web de Charlotte de EB White" au sommet de leurs papiers, et écrire les lettres majuscules, précisant Wilbur, dans une colonne verticale sur la gauche; du côté droit de la page. Demander aux élèves d'écrire six phrases descriptives, chacun commençant par une lettre au nom de Wilbur, à côté de la lettre correspondante. Encourager les élèves à penser à des phrases qui vont au-delà l'apparence physique de Wilbur et se concentrer sur ses traits de caractère, tels que "W: a été spectaculaire et se jetait dans la boue pour pleurer" ou "I: Inclus tout le monde dans la basse-cour afin que personne ne se sentait gauche dehors." Vous pouvez faire le même exercice avec le nom de Charlotte.
Gardez Wilbur DiariesDemandez aux élèves dans les classes 2 à 4 pour tenir un journal "Wilbur" dans leur version de l'histoire. Demandez-leur d'écrire une entrée de journal - cinq à sept phrases - après chaque chapitre qui explique comment Wilbur ressent peut-être à l'époque. Les élèves doivent écrire à la première personne, prétendant qu'ils sont Wilbur et enregistrent ses pensées, ses craintes et leurs espoirs. Fournir à chaque élève un paquet agrafé des écritures de journal - en portions off par chapitre - et une page de couverture vierge. Demander aux élèves de décorer la couverture avec des thèmes et des images de "La toile de Charlotte."
Organisez un service commémoratif pour CharlotteDemander aux élèves dans les classes 3 et 4 organiser un service commémoratif pour Charlotte, suggère TeacherVision. Divisez votre classe en cinq groupes et attribuer quatre groupes d'une partie spécifique du service commémoratif, telles que l'introduction et la fermeture, poèmes spéciaux, un affichage avec des images et des photographies pour commémorer la vie et les funérailles de la musique de Charlotte comme le "Itsy, Bitsy Spider» ou d'une marche funèbre. Attribuez à chaque élève du groupe un caractère particulier restant et demander à chacun d'écrire un bref éloge à propos de Charlotte du point de vue de ce personnage. Par exemple, l'élève qui joue Wilbur pourrait parler des instincts de mère de Charlotte et de son désir ardent de le sauver.