Les activités de Gold Rush enfants

Aller de l'or

• Trouver de l'or était l'objectif principal, et les enfants plus jeunes pourront profiter d'une occasion de chercher de l'or comme les gens faisaient à l'époque. À l'avance, de pulvérisation de peinture plusieurs petits cailloux en or, en veillant à en avoir assez pour chaque élève. Remplir une table sensorielle avec de l'eau, le sable et les cailloux peint à la bombe. Donnez deux ou trois élèves à la fois assiettes en aluminium et leur montrer comment ramassez une partie du sable, en secouant la casserole de révéler l'or. Ajoutez un peu de maths pour la leçon en demandant aux élèves de comparer la taille des pépites d'or. Faites la même leçon avec les élèves plus âgés, mais ne mettez pas assez d'or dans la table pour tout le monde. Cela aidera à leur enseigner que tout le monde a réussi à trouver de l'or.

Retour dans le temps

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  Demandez aux élèves plus âgés à prendre sur le caractère de quelqu'un de célèbre dans les jours ruée vers l'or, comme Alfred Doten, Hiram Pierce, James Marshall ou John Studebaker. Une fois que les enfants ont étudié leur personne, leur demander d'écrire un paragraphe ou deux à propos de ce qu'il aurait été comme d'être cette personne. Les jeunes enfants peuvent faire semblant d'être des citoyens moyens vers l'ouest à la recherche de l'or. Un étudiant peut faire semblant d'être un enfant allant à l'ouest avec ses parents, tandis qu'un autre pourrait prétendre être quelqu'un déçu qu'elle n'a pas trouvé de l'or. Les étudiants de tous âges peuvent faire de l'artisanat, de cuisine et d'autres mains sur les projets qui leur enseignent plus sur ce que la vie était comme pendant la ruée vers l'or. Les élèves peuvent faire des biscuits de mer, un type de voyageurs mangé de biscuits sur la piste, ou faire des dioramas d'une ville minière de l'or.

Devenir Géographe

• Les élèves plus jeunes peuvent colorier des cartes des zones ruée vers l'or ou de tracer les sentiers que les voyageurs ont pris sur leur route vers l'ouest pour en savoir plus sur l'endroit où la ruée a eu lieu. Les élèves plus âgés peuvent choisir l'une des voies, tracer sur une carte, puis d'écrire une description de pourquoi ils choisiraient cette voie sur les autres. Cela va leur apprendre sur les difficultés, telles que des conditions météorologiques défavorables et de la maladie, que beaucoup de gens confrontés. Les élèves plus âgés peuvent aussi faire semblant d'être sur la piste et écrire des lettres à leurs proches à la maison sur la géographie et des monuments qu'ils voient le long du chemin. Complotent zones où l'or a été trouvé ou faire des cartes topographiques de la Californie de l'argile sont les activités de géographie supplémentaires appropriées pour les élèves des écoles élémentaires et moyennes supérieures.

Lire un bon livre

• Les enfants de tous âges peuvent apprendre beaucoup au sujet de la ruée vers l'or en lisant des livres. En plus de texte informatif, quelques livres comprennent aussi des photos de personnes célèbres de l'époque, ainsi que des images de mines d'or et de l'équipement d'extraction d'or. "Fièvre de l'or," par Verla Kay, dit de Jasper, un agriculteur attiré l'ouest pour trouver l'or, et est approprié pour les élèves du primaire jeunes. "Fièvre de l'or! Les contes de la ruée vers l'or en Californie," par Rosalyn Schanzer, est pour les élèves du primaire. Il décrit ce que les mineurs mangeaient, ce qu'ils portaient, comment ils ont lutté et ce qu'ils ont fait pour le plaisir. "Comment devenir riche dans la ruée vers l'or en Californie," par Tod Olson, est écrite du point de vue d'un prospecteur, et comprend des images réelles historiques, ainsi que des affiches et des cartes postales de ruée vers l'or.