Les activités de fermeture de classe

Fermeture Connexion

• Demander aux élèves de tenir un cahier particulier pour les activités de fermeture où ils peuvent tenir un journal. À la fin d'une leçon, quand vous avez le temps pour une activité de suivi ou alors que certains élèves sont encore le nettoyage et d'autres besoin d'une tâche rapide, écrire une question sur la planche pour eux de répondre. Cela peut être quelque chose lié à la leçon comme «Quel était votre partie préférée de la classe d'aujourd'hui?" Même les jeunes enfants peuvent venir avec une phrase à propos de la leçon comme un reflet ou dessiner une image au lieu d'écriture.

Ticket de classe

• 
  
  
  
  

  Gardez les étudiants qui travaillent jusqu'à la dernière minute de la classe en demandant un "ticket" hors de la classe. Demandez-leur de réfléchir à une question qui pourrait être utilisé sur un test ou un questionnaire sur la leçon du jour et vous le donner sur leur chemin par la porte. Vous pouvez aussi leur demander de penser à une chose supplémentaire qu'ils aimeraient en apprendre davantage sur le sujet-du jour, puis, lorsque vous créez des quiz et le plan pour de futures leçons, vous pouvez intégrer leurs idées, ce qui donnera aux élèves un sentiment d'autonomisation.

Apprendre à vous connaître

• Au début de l'année scolaire, donner aux étudiants une carte d'index, et leur demander d'écrire trois choses sur eux-mêmes qu'ils ne pensent pas que quelqu'un dans la classe sait à leur sujet. Gardez les cartes facilement accessible de sorte que vous pouvez les attraper quand vous avez quelques minutes de plus à la fin de la journée pour jouer à un jeu obtenir de savoir-vos-pairs. Choisissez une carte au hasard et lire le premier clue- si personne ne devine correctement, lire la seconde, puis la troisième. Les élèves apprendront leurs camarades de classe et seront en accordant une attention pour voir si vous dessinez leur carte.

Classe de taux Aujourd'hui

• Lorsque vous ne disposez pas du temps aux élèves d'écrire quoi que ce soit, vous pouvez demander aux élèves de mettre leurs têtes vers le bas et leur demander d'évaluer la leçon du jour. Demandez-leur de tenir jusqu'à cinq doigts si elles ont vraiment apprécié et quatre si cela était très bon, par exemple. Sinon, demandez aux élèves combien ils estiment qu'ils ont appris ce jour-là et de détenir jusqu'à cinq doigts si elles ont beaucoup appris, à un seul si elles ne apprennent quelque chose de nouveau.