Activités à faire après une visite sur le terrain

Discussion

• Après une visite de terrain, tenir une discussion en classe sur pièces préférées des élèves de la journée, ce qu'ils ont appris et ce qu'ils ont vu. Permettre aux élèves de poser des questions. Ne pas hésiter à partir des questions et des questions difficiles qui peuvent avoir été présentés. Aborder les questions de l'esclavage, de la politique, le sexisme et les droits religieux directement. Utilisez-le comme un temps aux élèves d'explorer leurs propres pensées et de les mesurer contre les faits de l'histoire ou de l'actualité. Veillez à garder la discussion éducative et objective, et non personnelle.

Aides auditives et visuelles

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  Avant la visite de terrain, préparer les possibles aides visuelles telles que des films, des diaporamas, des émissions de radio ou des bandes sonores qui peuvent se rapporter au thème de la visite de terrain. Cela aidera les élèves réengager dans l'apprentissage ainsi que d'examiner et de réfléchir sur les événements de la journée. Discussion ouverte après le visionnement ou l'écoute des aides, et établir des liens entre les aides et la visite de terrain. Permettre aux élèves de parler et de poser des questions. Continuer à bâtir sur ce le lendemain.

Art Project

• Créer un souvenir de la journée. Si votre classe est allé au zoo, avoir les étudiants puisent leur animal préféré avec quelques faits au sujet de la créature. Si la classe a visité un musée, les élèves recréent une des oeuvres d'art qu'ils ont vu des faits sous l'image. Cette activité fonctionne mieux pour les élèves plus jeunes. Suspendez les souvenirs dans la salle de classe, et demandez à chaque élève de présenter sa création à la classe.

Activité de rédaction

• Demander aux élèves d'écrire une lettre ou une entrée de journal sur leur journée. Si les élèves ont visité un musée, demandez-leur d'écrire une lettre à leur artiste préféré. Si ils ont visité un musée de l'Holocauste, les élèves écrivent une lettre à la personne dont le nom qu'ils ont reçu sur une carte à l'arrivée. Les étudiants peuvent également écrire une lettre à un camarade de classe ou pour vous sur les meilleurs moments de la journée ou de ce qui a été vu et entendu. Tout cela contribue processus élèves et rétention ce qu'ils étudient.