Projets scientifiques de papier d'aluminium Reynolds

Travailler seul ou en groupe, demander aux élèves de tester et de comparer les différentes propriétés isolantes d'une gamme de matériaux, y compris du papier d'aluminium, papier ciré, le papier de boucherie et du papier bulle. Ils doivent remplir cinq bouteilles en plastique de taille égale avec une quantité égale d'eau et les laisser pendant 12 heures dans un réfrigérateur. Après 12 heures, ils devraient retirer et envelopper d'une feuille d'aluminium, l'un dans du papier ciré, un dans le document de boucher, l'un dans du papier bulle et de laisser un déballé. Ils ajoutent un thermomètre et d'enregistrer à chaque températures de chaque flacon toutes les 10 minutes pendant deux heures. En enregistrant leurs résultats et en traçant un graphique, ils verront que la feuille maintient le refroidisseur d'eau plus longtemps.

Une crainte commune avec beaucoup de gens est que l'aluminium à partir de contenants en papier ou des feuilles de feuille peut infiltrer dans les aliments lors de la cuisson ou quand la nourriture est enveloppé dans une feuille froide. Laissez les élèves expérimentent avec une feuille de savoir si cela est vrai et leur apprendre sur les effets possibles, tels que proposés des liens vers la maladie d'Alzheimer. Rouler quatre carrés de papier d'aluminium en boules de taille similaire. Déposez une boule de papier dans chacune des quatre petites tasses contenant du jus de citron, le vinaigre, l'eau distillée et Coke. Faites-les tremper une nuit, puis tester les liquides en ajoutant la poudre d'acide ascorbique et de poudre de javel pour voir ceux qui absorbent le plus l'aluminium. Les solutions qui absorbent le plus l'aluminium se tourneront une couleur rouge-orange. Les résultats devraient indiquer Coke et le vinaigre pour être le plus absorbant. Expliquez que cela se rapporte à leur forte acidité.

Montrez à vos élèves le processus de base de la corrosion en découpant une petite place (quelques pouces feront) de papier et de le mettre à plat dans le fond d'un verre vide. Mettez un vieux penny de cuivre sur le dessus du carré de papier d'aluminium et remplissez soigneusement le verre avec de l'eau du robinet si la pièce de monnaie et de la feuille ne se déplacent pas. Attendez environ 24 heures ou jusqu'à ce que la prochaine leçon et vous devriez voir l'eau trouble. Verser l'eau, retirez la pièce et montrer aux élèves la feuille perforée. Il aura été rongé par sa réaction avec l'eau, mais la pièce aura préservé la section ci-dessous. L'eau trouble est de l'aluminium dissous.

Faire un four solaire pour illustrer à la classe comment l'énergie solaire peut être utilisé comme une source de chaleur et comment solaire fours ou autres appareils électroménagers, tels que les chaudières à eau chaude alimenté, peut réduire les émissions de carbone, qui endommagent la couche d'ozone. Faites le four à partir de deux boîtes de carton et quelques feuilles d'aluminium Reynolds. La boîte extérieure doit être grand, tels que la taille qui correspond un ordinateur de bureau, et la boîte intérieure doit être d'environ 15 par 15 pouces. Monter la petite boîte dans la boîte plus grande, avec du papier journal comme support. Une simple feuille de carton fait un couvercle utile. Monter un autre morceau de carton à la base intérieure de la grande boîte comme un bac de récupération. Couvrir le bac de récupération avec une feuille de papier qui a été peint avec de la peinture artisanale noire sur un côté. Monter la feuille peinte vers le haut. Également couvrir l'intérieur de la grande boîte avec du papier peint. Coller les morceaux ensemble en utilisant la colle blanche ordinaire. Les cookies sont une option sûre.