Ce qui maintient un navire qui pèse tonnes et est faite d'acier à flot est la densité du bateau étant inférieure à la densité de l'eau. Il est la forme du bateau et sa capacité à contenir de l'air qui le rend capable de flotter. Les étudiants peuvent expérimenter pour savoir comment un bateau simple et pleine de pièces de monnaie flotte tout en un seul centime coule.
Chaque élève commence avec une feuille pieds carrés de papier d'aluminium avec la tâche de construire un bateau qui va flotter 100 pennies. Un bateau retenu sera large et plat sur le fond avec des côtés courts et pointus, retroussés. Permettre aux élèves d'utiliser du ruban adhésif pour maintenir leurs bateaux ensemble.
Les étudiants suivant flottent leurs bateaux en aluminium dans l'eau et commencer à ajouter quelques centimes un à la fois. Un bain de plat en plastique, disponible dans les magasins discount, détient suffisamment d'eau pour flotter deux bateaux à la fois. Un grand bol serait également travailler dans une salle de classe pour un bateau individuel. Le but est de voir quel élève peut venir le plus proche de l'ajout de 100 pennies avant leur bateau coule. Alors que les bateaux commencent à échouer à flotter, demander aux élèves de re-examiner leurs bateaux et essayez à nouveau après un certain remaniement. Rappelez-leur que la clé est de garder le plus d'air dans le bateau que possible, afin de réduire sa densité, et de diffuser les pièces de monnaie sur l'étendue la plus large possible.
Les élèves finiront par apprendre les uns des autres par leurs réussites et leurs échecs à flotter 100 pennies sur un bateau en aluminium ce qui doit être fait pour concevoir un navire gagnante. Demander aux élèves de tirer des conclusions sur la raison pour laquelle un seul centime sur son propre va couler immédiatement, mais un morceau d'aluminium sous la forme d'un bateau peut flotter 100.