Réutiliser, réduire et recycler les projets scientifiques

Kindergarten - recyclé Coupe Téléphone

• Percez des trous dans le centre bas de deux tasses de papier recyclé pour commencer à faire un téléphone de gobelets en papier. Enfilez une seule chaîne à travers le fond de deux tasses et faites un noeud dans les extrémités pour maintenir la chaîne de sortir. Laissez les enfants jouer avec leurs nouveaux téléphones, respectueux de l'environnement.

Primaire - usine Dye Peinture

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  Lente épinards de cuisinier, les betteraves, les pelures d'oignons secs et les noix noires décortiquées dans des mijoteuses séparées avec juste assez d'eau pour couvrir les plantes. Si ce faire en classe, il est une bonne idée de mettre les plantes dans la matinée avant que les élèves viennent et laisser cuire toute la journée. L'eau doit se transformer en colorant naturel qui peut être utilisé pour la peinture. Donner aux élèves une feuille de papier vierge et pinceau et laissez-les brossent un tableau avec le colorant naturel.

Middle School - Thermomètre de bouteilles en plastique

• Faire un thermomètre avec de l'eau de plastique recyclé ou de bouteilles de soda et de pailles claires. Vous aurez également besoin d'alcool à friction, la pâte à modeler et de colorant alimentaire. Remplissez un quart de la bouteille avec des parties égales de l'alcool à friction et de l'eau du robinet et ajouter deux gouttes de colorant alimentaire. Insérez la paille et utiliser la pâte à modeler pour sceller le dessus de la bouteille laissant la paille qui sortait de la partie supérieure de l'argile. Tenez le flacon entre vos mains et de regarder le liquide se déplacer jusqu'à la paille que la bouteille se réchauffe.

Lycée - ADN Modèle

• Faire trois dimensions des modèles d'ADN en utilisant des boîtes en aluminium recyclés et des bouteilles en plastique. Donner aux élèves du secondaire une feuille de calcul montrant les structures à double hélice de l'ADN et de les instruire à utiliser leurs matériaux recyclés pour dupliquer les structures. Cela aidera les élèves à comprendre davantage la réplication de l'ADN et les forcer à travailler ensemble pour explorer d'autres propriétés scientifiques.