Objectifs SMART pour les écoles élémentaires

Inclure des mots d'action spécifiques qui définissent clairement le résultat que vous avez à l'esprit. Des mots tels que «augmentation», «développer» ou «fournir» pourrait être utile d'inclure dans un objectif SMART. Soyez sûr de ne pas garder vos objectifs trop générales ou trop vagues, que la spécificité aidera, vous et vos élèves à se concentrer sur ce qui doit être fait pour atteindre l'objectif de garder. Par exemple, au lieu de «Les élèves seront mieux lire," un objectif plus spécifique serait, "Le nombre de élèves de deuxième année dans la fourchette à maîtriser des tests de vocabulaire va augmenter de 10 pour cent."

Vous aurez besoin d'avoir un moyen de mesurer votre objectif SMART, ou une façon de savoir quand vous et vos élèves avez atteint le résultat souhaité. Outre l'objectif à long terme, il peut aussi y avoir plusieurs mesures à court terme qui peuvent être inclus dans votre objectif. Avoir un moyen de suivre le succès de vos étudiants vous aidera à rester sur la bonne voie vers le but et vous aider à savoir si vous êtes à la portée de la cible visée. Un objectif mesurable pour une école élémentaire pourrait-on dire, "élèves de troisième année seront d'améliorer leurs résultats en mathématiques, mesurée par une augmentation du nombre d'étudiants mobiles au niveau compétent sur les tests de l'Etat."

Alors que vous voulez contester vos élèves à être le meilleur qu'ils peuvent être, vous devez également vous assurer que les objectifs que vous fixez pour eux sont à leur portée. Des objectifs qui étendent leurs capacités légèrement mèneront à un sentiment de réussite lorsque l'objectif a été atteint et vous garder motivé à continuer à travailler pour atteindre d'autres objectifs. Pensez si oui ou non vos élèves réaliste, capable de répondre à l'objectif dans le délai que vous avez défini. Par exemple, il ne serait pas réaliste de dire, "Tous les élèves de première année vont lire à un quatrième niveau de qualité d'ici la fin de l'année," mais un objectif plus réalisable pourrait être: «Le pourcentage des élèves de première année de lecture au niveau du sol ou au-dessus tel que mesuré par des tests standardisés va augmenter de 10 pour cent ".

Vos objectifs SMART doivent également être pertinent à l'endroit où vos élèves sont actuellement en leur réalisation. Cela signifie que vous aurez besoin de considérer les élèves ou les besoins actuels de votre école et comment l'objectif que vous définissez fera une différence pour leur succès. Réfléchissez si vos élèves ont les ressources ou les matériaux disponibles pour atteindre le résultat visé de votre objectif SMART et comment l'objectif inscrit dans les objectifs plus vastes de votre école ou votre quartier. Dans une école primaire, un objectif pertinent soit, "Le nombre d'étudiants dans notre notation de l'école à un niveau 4 sur la rubrique d'écriture va augmenter de 5 pour cent dans chaque niveau scolaire." L'objectif pourrait également inclure des informations sur le nombre actuel de l'école d'élèves à ce niveau.

Objectifs SMART doivent également inclure un délai ou une date limite à laquelle vous et vos élèves aurez atteint l'objectif visé. Sans un point final, ou le temps lorsque vous évaluerez les résultats, l'objectif reste trop vague et sans urgence qui mène à l'action. Fixer une date cible réaliste vous permet de rester concentré sur la réalisation de vos résultats. Un exemple de ce laps de temps peut-être, "Le nombre de cinquième année en améliorant leurs résultats en sciences sur des évaluations mensuelles augmenteront de 20 pour cent d'ici la fin du premier semestre», ou, «Pendant le mois de Janvier, le nombre d'élèves de quatrième année réussir les tests d'orthographe hebdomadaires augmentera de 10 pour cent ".