Quel âge un enfant est quand il perd sa capacité à bien voir a un impact sur le développement psychologique. Les enfants qui perdent la vision à 5 ans d'âge ou plus vieux conservent leur champ visuel de référence, selon l'Université de l'État de l'Illinois. Essentiellement, ils peuvent penser comme une personne de vision et, par conséquent, peuvent avoir un temps plus facile relative à leurs pairs voient.
Les enfants nés aveugles souffrent des retards de développement en raison de l'absence de repères visuels dans l'environnement. Les bébés voient attachent abord aux parents par l'intermédiaire de contact avec les yeux et sourit. Chris Strickling à l'École du Texas pour les aveugles et malvoyants écrit que l'attachement de l'enfant aveugle à sa mère qui se passe plus lentement. Plus tard, les enfants aveugles-de-naissance semblent ambivalents et désintéressé à jouer avec leurs pairs. Ses compétences en communication sont émoussé parce qu'il n'a aucun moyen de traiter les expressions du visage ou d'autres repères visuels non verbaux.
Difficulté se faire des amis en résulte plus de l'isolement de l'enfant ou de l'adolescent typique. Cet isolement se traduit par un sentiment de solitude. Rapporte l'Illinois State University que les adolescents ayant une déficience visuelle ont un petit cercle d'amis et de date beaucoup moins que leurs pairs voient. Ils signalent également plus de sentiments de solitude. Bien que ce qui est problématique, les bonnes nouvelles sont que les adolescents ayant une déficience visuelle sont pas plus à risque pour les problèmes de comportement. La dépression et les difficultés avec les relations avec les parents sont également inchangés par rapport à voir pairs.
Strickling explique que les bébés aveugles commencent généralement babillage tôt que les bébés voient, les aveugles souffrent des retards dans la formation de mots et les enchaîner. Il prend un enfant aveugle plus de comprendre le contexte de la langue parce qu'il n'a pas de référence visuelle. L'enfant aveugle demande moins de questions et a tendance à ne pas l'utilisation d'adjectifs. Cela démontre développement cognitif et langagier facultés affaiblies, qui affecte également sa capacité à communiquer avec des amis.