Problèmes avec éthique dans un environnement académique

Personnage

• Caractère est devenue une composante ancrée dans éduction dans le 21e siècle. Scandales importants dans les affaires et l'industrie centrage sur l'éthique ont incité le système éducatif américain de se concentrer sur la formation du caractère des étudiants. Des programmes comme Character Counts et les six piliers de l'éducation sont devenus la norme dans les systèmes scolaires à travers le pays. En outre, de nombreuses classes de collège éduquer les élèves sur le caractère et intègrent l'enseignement des principes éthiques dans le milieu de contenu technique.

Tricher Test

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  La tricherie est omniprésente dans l'éducation, en particulier les étudiants entrent à l'école et au collège. Sentant la pression de répondre aux attentes personnelles et familiales, les étudiants succombent parfois à la tentation de tricher pour aller de l'avant. Hala Khalaf signalé en Décembre 2010 dans la conversation nationale que 34 étudiants ont été expulsés de l'Université d'Abu Dhabi depuis l'école mis en œuvre sa «campagne sur l'intégrité académique» en Avril 2009. Les enseignants ont la responsabilité de faire appliquer les directives académiques et de la structure de renforcer l'honnêteté académique et l'intégrité parmi les étudiants.

Démarquage

• Le plagiat est une autre question éthique commune de formation pour les enseignants. Le département Services Tutorial écriture de l'Université d'Indiana définit le plagiat comme "en utilisant les idées et les mots des autres sans reconnaître clairement la source de cette information." Dans son aperçu de plagiat, UI souligne que la question pour les étudiants est souvent un manque de prise de conscience sur la citation appropriée dans les papiers. Cela place la responsabilité sur les instructeurs d'éduquer les étudiants sur citation appropriée lors de la soumission des rapports. Des ressources sont disponibles qui permettent aux enseignants de tester les rapports avec les programmes qui vérifient pour plagiat.

Classement

• Classement éthique est un sujet répandue parmi les universitaires. L'article Bulletin de recherche en éducation "Qu'est-ce qui est juste et injuste dans l'évaluation: Un sondage révèle que les enseignants divisés sur les questions éthiques," souligne que les enseignants ont des perspectives très différentes sur ce qui est éthique et ce qui est pas en ce qui concerne le classement. Points de dissension comprennent la nécessité de la communication dès le départ sur des tests et des quiz et la ventilation des critères de classement pondérés, y compris le pourcentage de poids attribué aux devoirs et aux tests.