Présentez le concept de troc à travers la littérature lecture à voix haute comme «Un anniversaire pour Frances" par Russell Hoban, "une nouvelle couche pour Anna" par Harriet Ziesert, "Saturday Sancocho» par Leyla Torres, "Jack et le haricot magique» ou «pomme de terre : Un conte de la Grande Dépression "par Kate Lied. Discutez comment les personnages négociés pour les articles dont ils ont besoin et de comparer les avantages et les inconvénients de faire des affaires à travers le troc ou avec de l'argent.
Les jeux en ligne tels que "Escape from Barter Island" de la Federal Reserve Bank de Cleveland permettent aux élèves de pratiquer leurs compétences de négociation pendant le temps de l'ordinateur. Ces activités aident les élèves à développer la pensée critique et la planification en plusieurs étapes comme ils naviguent plusieurs niveaux de métiers pour obtenir ce dont ils ont besoin.
Les élèves au défi d'imaginer la vie sans argent si elles vivaient dans un système de troc. Les techniques traditionnelles de publicité ne seraient pas pertinentes en l'absence de prix fixes et trésorerie alors comment serait stocker propriétaires annoncent leurs produits? Remue-méninges des idées en tant que classe. Demander aux élèves de choisir un magasin qu'ils aimeraient posséder dans un système de troc et de créer une affiche publicitaire pour inciter les clients à commercer avec vous.
Tenir une journée de négociation dans votre classe. Fournir des jetons de produits, sacs de petits articles peu coûteux ou de demander aux élèves d'apporter un élément de la maison pour le commerce. Fixer une limite de dépense de 1 $ à 2 $. Dites aux élèves qu'il est à eux de décider si elles veulent faire du commerce ou non, mais fixer un objectif d'encourager la négociation vigoureuse. Chaque étudiant peut être donné une carte énumérant son objectif, tel que de recueillir quatre gommes ou trois morceaux de gomme ou quatre crayons de couleurs différentes ou «Vous avez des œufs, mais vous avez besoin de nouvelles chaussures." Ou, les enfants peuvent avoir des objectifs tels que tout le monde en concurrence essayant de collecter un ensemble complet d'articles, mais il n'y a pas assez pour tout le monde de réussir. Discuter comment les métiers sont allés, ce qui est arrivé lorsque certaines personnes ont rempli un ensemble et ne plus commercer ou comment il ressenti de ne pas être en mesure d'atteindre votre objectif parce que vous ne disposez pas de ce que les autres gens voulaient. Parlez qu'ils étaient heureux avec les métiers qu'ils ont fait, et pourquoi ou pourquoi pas. Demandez si elles mettaient en place leur propre société, qu'ils rendraient un système monétaire ou le troc et d'expliquer leur choix.