Les effets positifs et négatifs de l'apprentissage d'une langue étrangère

Plus éducatifs

• Lorsque les enfants ou les adultes commencent à apprendre une langue étrangère, les compétences cognitives sont développés, surtout chez les enfants. Selon le Conseil américain sur l'enseignement des langues étrangères, les enfants qui commencent à apprendre une langue étrangère dans la petite enfance démontrent un certain avantage cognitif sur les enfants qui ne le font pas. Les études qui ont été menées au Canada avec l'éducation de l'apprentissage précoce ont montré que les enfants qui sont bilingues développent la notion de permanence de l'objet plus rapidement que ceux qui ne le font pas. En d'autres termes, ils apprennent que les objets qui ont un nom différent dans une autre langue reste le même, peu importe ce qu'elle est appelée et que la fonction de l'objet ne change pas. Il donne aussi aux enfants une meilleure flexibilité mentale et habiletés de pensée créative que leurs homologues qui ne parlent une langue.

Confiance et la compréhension du bâtiment

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  Les enfants qui commencent à étudier et maîtriser une langue étrangère à atteindre une plus grande confiance au fur et acquérir la capacité de communiquer avec des personnes en dehors de leur groupe linguistique immédiate. Les enfants développent la confiance au fil du temps et peuvent être encouragés à parler une langue étrangère avec moins d'anxiété en adressant une marionnette. Enfants et adultes seront moins craintifs de Voyage et profiter de la capacité de communiquer avec les gens dans leur propre langue maternelle ainsi que leur propre. Beaucoup de spécialistes de l'éducation suggèrent que les adultes et les enfants étudient la langue de leur choix grâce à l'écoute de chansons et parler rythmique à renforcer la confiance en leurs capacités.

Autres bénéfices

• Lorsque les petits enfants apprennent une langue étrangère, ils développent un accent naturel, native-like. Pour les enfants et les adultes, l'apprentissage d'une langue étrangère peut conduire à de meilleures possibilités à la fois au collège et dans leur carrière. Apprendre une langue dans le cadre d'une activité de la famille peut également établir des relations. Liens culturels sont beaucoup plus facile pour les enfants et les adultes qui étudient une langue étrangère et peuvent conduire à des amitiés enrichissantes et les associations professionnelles. Les enfants qui apprennent une langue étrangère ont aussi les résultats des tests toujours plus élevés que leurs homologues non-apprentissage.

Temps et essais

• Il ya un ou deux effets négatifs pour ceux qui apprennent une langue étrangère. Un des négatifs a plus d'effet sur les adultes que il le fait avec les enfants, et qui est la quantité de temps qu'il faut pour apprendre une langue, une fois vos compétences cognitives et de raisonnement sont bien établis. Cette capacité à apprendre la langue plus facile est appelé «plasticité cérébrale» et les changements que nous vieillissons. Les enfants ont un temps plus facile l'apprentissage des différences subtiles dans la prononciation comme le "W" dans l'ouest et le «V» chez les adultes vest- avoir à dépenser plus de temps à apprendre les changements acoustiques subtiles qui se produisent dans les prononciations. Ainsi, les universitaires estiment que pour chaque heure un apprenant adulte passe dans une conférence, il devrait passer au moins trois heures à étudier le vocabulaire, la structure et culturelles sous-titres pour rendre la langue plus facile à assimiler. La recherche montre que tester les enfants dans une langue étrangère rend les tests des scores significativement plus faible lorsque le sujet ne soit pas fondée sur la langue, comme les mathématiques ou les sciences.

Anxiété de Langue

• Les étudiants éprouvent naturellement l'anxiété lors de l'apprentissage d'une nouvelle chose, que ce soit les arts martiaux, la langue ou les mathématiques. Étudiants en langues étrangères connaissent une carence à être capable de parler correctement la langue pendant une longue période et peuvent éprouver une grande inquiétude quand il vient à faire les bons choix. L'anxiété peut être réduite quand ils apprennent qu'ils ne sont pas les seuls dans la salle de classe ayant beaucoup de difficulté à ramasser une nouvelle langue. Pour lutter contre cette angoisse, les élèves parlent de leurs difficultés parmi un de l'autre.