Activités de développement psychosocial

At-Risk Youth Programs

• Une population d'enfants jugés à risque pour le développement psychosocial sont compromis, les adolescents urbains pauvres. Ces jeunes vivent dans la pauvreté, et ils ont besoin d'être exposés à des activités de groupe qui fournissent développement positif entre pairs. La recherche a montré que la participation à des activités structurées sur-scolaire pour les adolescents peuvent remplir ce besoin. Un programme communautaire après l'école grâce à l'aide gouvernementale sans but lucratif ou local peut offrir des activités telles que les jeux, les arts martiaux, cours d'art, enseignement de l'informatique et tutorat par les pairs.

Sports d'équipe

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  Les sports d'équipe est un autre exemple d'une activité hors de l'école où les enfants peuvent développer des compétences psychosociales. L'équipe de sport organisé aide un enfant à explorer les problèmes des adolescents liés au développement psychosocial, tels que la question de la réalisation. Dans les années de l'adolescence, les enfants deviennent plus conscients qu'ils prennent des mesures pour se préparer à leur avenir. En décidant quels types de réalisations qu'ils apprécient, comme les valeurs concurrentielles du sports d'équipe, ils poussent psychologiquement et socialement.

Activités de carrière

• Les enfants ont aussi besoin d'explorer leurs intérêts de carrière au cours de la période de l'adolescence du développement psychosocial. Dans les années de collège, les écoles offrent une forme précoce de l'exploration de carrière avec des cours exploratoires telles que l'économie domestique, les entreprises, les ordinateurs et atelier de menuiserie. À l'école secondaire, les adolescents peuvent prendre des cours de formation professionnelle, tels que garde d'enfants et la mécanique automobile, et d'explorer des emplois après l'école et de l'été. Pendant les heures de classe, les élèves peuvent travailler à un stage pour des crédits universitaires. Même les adolescents qui ne travaillent pas un emploi peuvent essayer d'ombre professionnels dans différentes professions afin de favoriser leur développement.

Identité vs confusion de rôle

• Selon Erik Erikson, enfants entre les âges de 12 et 18 ans ont une longue lutte avec un conflit d'identité contre la confusion des rôles. Dans ces années, les enfants commencent à formuler des croyances sur les rôles sexuels et le sexe. Les adolescents peuvent explorer ces rôles dans des activités structurées avec des membres du sexe opposé. Les activités comprennent des danses à l'école, les sports mixtes et clubs après l'école, les voyages et les partis. Adolescents relations valeur de pairs avec les deux sexes en dehors du système home / famille.