La planification du moteur est la capacité d'un enfant à organiser, planifier et exécuter de nouveaux ou unpracticed motricité fine, comme le dessin ou le vélo. La planification du moteur comprend l'élaboration de la coordination œil-main et la motricité globale, mouvements des gros muscles du corps, tels que le maintien de l'équilibre lors du passage positions. Pour les tout-petits qui apprennent à marcher, les enfants handicapés et les enfants atteints de dyspraxie - une difficulté dans la planification du moteur - les activités de renforcement des habiletés motrices spécialisées aider à contrôler l'enfant de ses bras et jambes afin qu'il puisse commencer à saisir, le toucher et l'expérience du monde sur son propre.
Walking the Rope
Pour les enfants apprennent à marcher, y compris les enfants blessés ou handicapés, l'équilibre des activités stimulantes - ou l'équilibrage - contribue à développer la conscience du corps et de la latéralité, une prise de conscience des côtés gauche et droit du corps. Demandez à votre enfant ou aux élèves de marcher le long d'un morceau de corde sur une pelouse ou autre surface molle. Demandez à l'enfant de mettre ses bras comme un avion pour garder son équilibre stable. Superviser les enfants comme ils essaient de marcher le long de la ligne. Rendre le cours plus difficile si les enfants maîtres en faisant de la corde plus courbés.
Faire du vélo
Encouragez votre enfant à faire du vélo. Si vous développez les compétences de planification de moteur dans un tout-petit, utiliser un vélo de pédale et toujours rester avec votre enfant, il apprend que poussant sur les pédales pouvoirs sa motion. Lorsque votre enfant développe les compétences de planification de moteur à monter la poussée ou la pédale vélo sur son propre - sous votre supervision - vous pouvez le déplacer à un vélo avec des roues de formation. Vélo aide les enfants à développer l'équilibre, la coordination œil-main et la motricité globale. Pour les enfants handicapés, un vélo sur mesure ou trike (tricycle) qui monte au ras du sol améliore la sécurité et le contrôle.
Boule de marche
Cet exercice développe les habiletés motrices nécessaires à l'écriture et d'autres compétences de motricité fine par le renforcement des bras et des épaules muscles. Pour cette activité, vous avez besoin d'une boule de gym adulte, environ 3 pieds autour, et, une paroi lisse haute. Demandez à l'enfant, ou les enfants si vous enseignez une classe, accroupir, alors qu'ils sont confrontés à la paroi. Chaque enfant peut prendre un tour. Demandez à l'enfant de placer ses mains sur la grosse boule gonflable en plastique. Demandez-lui d'utiliser les deux mains pour pousser le ballon lentement le mur jusqu'à ce que le milieu de la balle atteint juste au-dessus de son niveau de l'épaule. Ensuite, l'enfant peut «marcher» le ballon latéralement le long du mur, à la même hauteur. Cela renforce un autre ensemble de muscles du bras. Encouragez l'enfant à aller lentement - le ralentissement du mouvement, le mieux ce sera pour le développement de la motricité fine, en particulier ceux de l'écriture manuscrite.
Activités à la maison
Pour les enfants plus âgés, âgés de 5 ans et plus, aider aux tâches ménagères développe des compétences de planification de moteur. Aider leur maman, papa, frère ou sœur mettre la table, par exemple, développe la coordination œil-main, l'équilibre et une prise de conscience de la façon dont la façon dont le corps se déplace affecte les objets qu'ils transportent. Gardez une surveillance étroite sur les enfants lors de cette activité. Aider avec le linge construit également des compétences de planification automobiles, tels que le pliage des chemises et chaussettes correspondant. Vous pouvez faire un jeu de celui-ci en voyant qui peut trouver la chaussette à pois manquant le plus rapide ou qui peuvent plier une chemise dans l'neatest rectangle. Bien sûr, l'enfant ne doit pas se sentir tout simplement un encouragement à la pression.