Idées de projets d'expo sciences 6e année à l'aide de la méthode scientifique

La chaleur et évaporation

• Hypothèse: La chaleur peut être directement corrélée avec le taux d'évaporation de l'eau.

  Méthodologie: Plusieurs boîtes de carton de la même taille sont construits, l'installation d'une ampoule watts différente dans chaque. Huit onces d'eau sont placés dans des récipients en verre dans les boîtes, exposant l'eau à des sources lumineuses. Huit onces d'eau est en outre placé dans un récipient en verre dans un boîtier de commande qui n'a pas de source de lumière. Les ampoules sont allumées et l'eau restante est mesurée après 30 heures. L'élève utilise la méthode scientifique pour établir que plus la puissance de l'ampoule, plus le taux d'évaporation, répétant l'expérience quatre fois, la documentation et la comparaison des résultats par l'intermédiaire de documents écrits et des photos.

Musique Rat Mazes

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  Hypothèse: Les rats apprennent plus efficacement et efficacement dans le silence.

  Méthodologie: Trois rats différents apprendre à naviguer dans une série de trois labyrinthes tout influencé par trois facteurs auditives différentes: musique rock, musique classique et pas de musique. Chaque rat est testé dans chaque labyrinthe et avec un facteur auditif différente pour permettre d'éventuelles différences dans l'intelligence, de l'ouïe et de la difficulté du labyrinthe. Les résultats sont mesurés et documentés, permettant à la méthode scientifique pour être utilisé comme un outil pour démontrer les rats apprennent mieux en silence, avec un minimum de distractions.

Aimants et la croissance des plantes

• Hypothèse: En raison de fer dans les plantes, plants de radis cultivés près d'un aimant va croître plus courte, se penchant vers l'aimant, que les plantes de radis cultivés sans aimant.

  Méthodologie: Un groupe de plants de radis sont cultivés avec des aimants placés à côté de chaque plante. Un groupe de contrôle est cultivé sans aimants. Lumière et arrosage conditions sont conservés même, prouvant l'hypothèse d'être correcte.

Prédire Crater Taille

• Hypothèse: La taille d'un cratère est en proportion directe de l'impact et la masse de l'objet formant le cratère, ce qui permet la taille du cratère soit prévisible après suffisamment de données sont collectées.

  Méthodologie: balles de différentes tailles de plâtre humide sont passés de différentes hauteurs en plâtre humide, simulant cratères former. Tailles de cratères sont mesurés d'après le plâtre durcit. Après la collecte de données assez, les étudiants sont capables de prédire avec suffisamment de précision la taille du cratère.