Les méthodes de recherche qualitative en matière de recherche

Entrevues en profondeur

• Des entrevues en profondeur sont des conversations détaillées entre le chercheur et le participant sur le sujet de recherche. Par exemple, un chercheur intéressé à étudier les habitudes rencontre des femmes d'âge universitaire pourrait rencontrer 20 femmes pour 30 minutes à une heure pour discuter de la question. Des entrevues peuvent suivre un format très structuré avec une liste de questions spécifiques, un format à écoulement libre sans questions écrites ou un format semi-structuré permettant le libre conversation sur une poignée de sujets présélectionnés. Les chercheurs enregistrent souvent leurs interviews et plus tard transcrire les enregistrements pour une analyse supplémentaire, mais certains préfèrent se fier aux notes manuscrites ou tapées.

Groupes de discussion

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  Les groupes de discussion sont des entretiens de groupe dans lequel le chercheur dirige une poignée de personnes, habituellement de 6 à 10 personnes, dans une discussion sur le sujet de recherche. La technique est utile pour étudier les normes d'une sous-culture particulière qui pourraient manquer dans les entretiens individuels. Par exemple, dans une étude sur les rencontres de vie des femmes de collège, une recherche pourrait inviter huit femmes à participer à un groupe de discussion. L'inclusion de plusieurs voix permet d'éviter les points de vue extrêmes ou inhabituelles et permet au chercheur d'identifier les conceptions communes ou façons de penser sur le sujet.

Observation de terrain

• Des observations de terrain est une méthode de recherche qualitative qui comporte beaucoup moins d'interaction directe entre les participants et le chercheur. Au lieu d'interroger les participants de l'étude, le chercheur observe simplement leur comportement dans la vie réelle. Par exemple, la datation chercheur pourrait simplement vous asseoir près d'un participant au cours d'un dîner et de prendre des notes sur son comportement. Le gros avantage de l'observation sur le terrain est que, parce que le chercheur montres comportement dans la vie réelle, les résultats sont moins susceptibles de refléter artefacts comme le ton de la chercheuse de la voix ou les sièges à l'aise dans la salle d'entrevue. L'inconvénient est que les chercheurs peuvent mal interpréter le comportement qu'ils observent parce qu'ils sont incapables de poser des questions de suivi.

Recherche-action

• La recherche-action positionne le chercheur comme un participant actif dans l'étude au lieu d'un simple spectateur ou observateur désintéressé. Pour un chercheur intéressé par Collège dating, l'introspection après aller sur une date pourrait être un exemple de la recherche-action. De même, en aidant à organiser une manifestation contre la violence sexuelle pourrait être utilisé comme une méthode de recherche-action. Une force de la recherche-action est que le chercheur a une vue de première main sur le sujet de recherche parce qu'il ou elle est un sujet d'étude. Cela peut aussi être un inconvénient, cependant, car point de vue personnel du chercheur peut inhiber sa capacité à voir les autres points de vue.