Il ya au moins deux écoles de pensée sur l'identité de genre dans les enfants d'âge préscolaire. Certaines personnes croient que les préférences de genre sont innées, et que même les tout-petits, les enfants vont présenter des comportements spécifiques de consonnes avec leur patrimoine. D'autres croient que le comportement de genre est appris, et que la meilleure façon d'élever les enfants très jeunes est de les présenter avec un environnement neutre, leur permettant d'explorer des jouets qui aident à développer les compétences et les pratiques de socialisation.
Sexe Défini
Le sexe humain se réfère généralement à mâle ou femelle, bien que parfois les bébés naissent avec des caractéristiques sexuelles anormales. Cependant, le sexe peut englober un plus large éventail de choix, qui, selon le Dr Leonard Sax, auteur de "Pourquoi le genre Matters," peuvent inclure l'homosexualité, le lesbianisme, des transsexuels et des travestis, ou même des garçons qui préfèrent jouer avec les filles, et les filles qui préfèrent jouer avec les garçons. Comprendre le genre peut aider les parents et les enseignants donner les enfants d'âge préscolaire dans leurs soins sécurité affective et une bonne base pour l'apprentissage futur.
Inné, acquis et le sexe
Emily W. Kane, professeur de sociologie et président de la division des sciences sociales de Bates College à Lewiston, Maine, dit que le sexe a quatre rôles. Ils sont le sexe assigné à la naissance, le rôle de genre attendu par la société d'un enfant est né dans l'identité personnelle de genre, et le rôle de genre socialement perçu par les autres. Quand il ya un décalage entre le rôle du genre dans lequel un enfant d'âge préscolaire est confortable et la manière dont les gens attendent l'enfant à se comporter, il peut causer des difficultés d'apprentissage et des problèmes émotionnels pour l'enfant.
Traits liés au sexe
Sax propose que bon nombre des difficultés d'apprentissage rencontrées actuellement par les garçons à l'école parce que les parents commencent et les enseignants ne comprennent pas certaines différences physiques entre les filles et les garçons. Il dit que statistiquement parlant, les garçons entendent et voient différemment des filles. Ils ont un besoin inné de l'activité grand moteur et apprennent mieux avec des activités mains sur. Cela signifie que dans une salle de classe qui a un grand nombre de garçons d'âge préscolaire, vous êtes susceptible de voir beaucoup de mouvement, jeux virils, la construction avec des blocs puis de les abattre. Inversement, les filles sont plus susceptibles de passer du temps à parler et à jouer en coopération.
Gestion du genre avec enfants d'âge préscolaire
Qu'est-ce que cela signifie à la maison et dans les établissements préscolaires est que les parents et les enseignants doivent être conscients que les garçons et les filles apprennent pas nécessairement de la même manière. Vous pourriez avoir besoin de parler plus fort pour les garçons que pour les filles, par exemple. Garçons et filles peuvent à la fois jouer avec des poupées, mais ils vont probablement jouer avec eux de façons très différentes. Sax souligne que les filles aiment faire des dessins colorés, mais les garçons sont susceptibles de préférer dessins monochromes avec beaucoup d'action.