Les effets de la pauvreté et l'éducation enfance

Fonction exécutif et le stress

• La fonction exécutive, la zone d'auto-contrôle du traitement mental de l'enfant, affecte la capacité à auto-réguler, mise au point, attention, planifier et gérer de multiples pensées à un moment donné, selon le Centre de Harvard sur l'enfant en développement. Les enfants qui vivent dans la pauvreté ont été indiquée pour libérer des niveaux plus élevés de cortisol, l'hormone du stress, selon la recherche du National Institutes of Health. Impacts de cortisol le comportement du cerveau de l'enfant, en abaissant le contrôle des impulsions, la durée d'attention et de la planification. En-tour, cette nuit à la capacité de l'enfant à se concentrer sur l'apprentissage au cours du temps de classe et de gérer les tâches de la classe comme la prise de test ou d'affectations terminent.

L'exposition au plomb, de la pauvreté et de l'apprentissage

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  L'exposition au plomb est liée à une série de questions de développement qui ont un impact sur la capacité d'un enfant à apprendre. Les enfants qui vivent dans des logements insalubres sont plus susceptibles d'éprouver l'exposition au plomb due à l'écaillage de la peinture à base de plomb, qui a été largement utilisé avant 1978. Le Centre de recherche sur les ETS capital humain et de l'éducation affirme que 21 pour cent des enfants âgés de 1 à 5 ans vivant dessous du niveau de la pauvreté ont des niveaux élevés de plomb dans le sang. En comparaison, 10 pour cent des enfants vivant au-dessus du seuil de pauvreté ont des niveaux similaires de plomb dans leur corps. Les effets négatifs de tout niveau de plomb dans le corps de l'enfant peuvent inclure des problèmes de comportement et des déficits intellectuels, note les US Centers for Disease Control and Prevention.

Nutrition et Education

• En 2013, 3,8 millions de familles ne pouvaient pas offrir à leurs enfants des quantités suffisantes d'aliments nutritifs, selon le Département américain de l'Agriculture. L'insécurité alimentaire était la plus élevée chez les familles à faible revenu avec enfants de 6 ou plus jeunes. Pendant les premières années de la vie, une mauvaise nutrition causée par les montants insuffisants de nutriments et de protéines peut contribuer à une diminution dans le développement social, affectif et cognitif, note l'American Psychological Association. Non seulement un manque de nutriments contribuent à une diminution du développement, mais la faim elle-même peut également influer sur la capacité de l'enfant à prospérer dans l'environnement scolaire. Les enfants qui ne disposent pas de l'accès à une quantité suffisante de nourriture peuvent avoir réduit le fonctionnement du moteur, présentent des symptômes de troubles de conduite, agir de manière agressive ou qui présentent des signes d'anxiété et de l'irritabilité. Ils peuvent tous affecter sérieusement et interférer avec le processus d'apprentissage.

Absentéisme scolaire

• Exceller à l'école signifie montrer à apprendre. Les absences répétées impact négatif sur la capacité de l'enfant à apprendre, retenir l'information et de terminer ses études. Enfants de familles qui vivent la pauvreté sont plus susceptibles d'être absent de l'école que ceux qui vivent dans les ménages les plus riches, selon le Centre national pour les enfants en situation de pauvreté. L'absentéisme dans les premières années de scolarité affecte les zones académiques comme les mathématiques et la lecture ainsi que le fonctionnement social et émotionnel. Comme l'âge des enfants, ceux qui vivent dans la pauvreté ont aussi une probabilité accrue de l'absentéisme dû au travail ou les responsabilités familiales de garde d'enfants. Les effets des absences chroniques vont au-delà manquant une leçon ou deux. Les étudiants qui manquent l'école sont souvent moins susceptibles d'obtenir leur diplôme que ceux qui fréquentent régulièrement.