L'école secondaire est un moment où les compétences en leadership devenu vital. Assiégé par la pression des pairs et de la tentation, les adolescents ont besoin de compétences de leadership de se lever pour eux-mêmes, et les actions qu'ils sont ou ne sont pas à l'aise avec. Les adolescents ont besoin d'apprendre que présentant le leadership ne les rend pas les gens autoritaire, mais est un signe de haute estime de soi.
Projets de mentorat
Des possibilités de mentorat démontrent compétences en leadership pour les élèves du secondaire. Jumelage niveau supérieur lycéens avec étudiants de première année entrant est une occasion pour les adolescents de montrer aux étudiants plus jeunes à travers les cordes de l'école secondaire. Sinon, les élèves du secondaire peuvent encadrer les jeunes, les étudiants défavorisés des zones alternées de la ville, en passant sur les leçons et les possibilités qu'ils ont appris.
Amis seniors
Un des problèmes qui peuvent empêcher les élèves du secondaire de la construction des compétences en leadership est qu'ils ne possèdent pas d'expérience à l'extérieur de leurs écoles ou de maisons. Obtenir les étudiants dans la communauté en faisant du bénévolat dans les centres pour personnes âgées ne donne pas seulement les personnes âgées le régal d'interagir avec les jeunes, mais il contribue à sensibiliser les jeunes aux événements historiques qu'ils ne connaissent peut-être dans les manuels scolaires. Les élèves peuvent faire des interviews sur des événements comme la Seconde Guerre mondiale, la dépression ou l'Holocauste.
Changer la mise en œuvre
Une des parties dures de l'adolescence est parfois un sentiment d'impuissance Compatissant, que les adolescents passent souvent la majorité de leur temps dans des environnements contrôlés par des adultes. Encourager les élèves du secondaire à faire une liste des choses qu'ils aimeraient changer au sujet de leur école. Surveiller leurs listes pour vous assurer qu'ils énumèrent idées appropriées. Par exemple, l'introduction d'un plan de recyclage de l'école est pertinente, alors que l'obtention de l'école pour jouer de la musique rap sur les haut-parleurs chaque matin est pas. Demandez aux élèves ayant des objectifs similaires former des groupes et élaborer des stratégies comment ils peuvent aller sur la mise en œuvre de leurs changements. Dites aux élèves de documenter leurs efforts pour mettre en œuvre les changements qu'ils décidées et de soumettre des rapports d'avancement et les résultats de l'évaluation.
Carrière Cherche
Il est important pour les adolescents à se sentir excité au sujet de l'avenir et d'avoir un sentiment d'autonomie quand il vient à la planification de leurs vies. Demander aux élèves de faire des top-cinq listes de carrières qui les intéressent. Dites aux élèves de chercher des stages ou des opportunités à l'ombre des professionnels réels dans l'un de ces emplois. Les étudiants doivent rédiger leur curriculum vitae, communiquer avec des employeurs potentiels, eux-mêmes et leurs compétences planter, poser pour un stage ou une opportunité ombrage et d'organiser de telles possibilités dans leurs horaires.