Jeux de salle de classe pour les objets directs et indirects

Rock, Paper, Scissors jeu

• Divisez les élèves en deux équipes, tracer une ligne au milieu du tableau de la classe et écrire un nombre égal de phrases sur chaque côté contenant divers objets directs et indirects. Avoir un membre de chaque équipe venir se livrer à un jeu de «roche, papier, ciseaux." Donnez le gagnant d'un montant fixe de temps pour rechercher les phrases sur un côté de la planche pour les objets directs ou indirects, comme le perdant peignes ses phrases pour le contraire. Si les joueurs sont à égalité au "Rock, Paper, Scissors," ils doivent encercler les deux types d'objets. Lorsque le temps est écoulé, voir qui a tourné autour des objets les plus corrects dans ses phrases, déduction de points pour les erreurs avant de recommencer avec une nouvelle paire d'adversaires. Après tout le monde a eu son tour, ajouter jusqu'à points de chaque équipe pour trouver le gagnant.

Chaises musicales

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  Mettre en place un cercle de chaises, avec une chaise de moins que le nombre d'étudiants jouant le jeu. Préparer une chaîne stéréo portable avec la musique. Sur un tableau, écrivez diverses phrases contenant des objets directs et indirects non marquées. Ensuite, avoir les enfants commencent le jeu de chaises musicales, et lorsque la musique est arrêtée, demander à l'élève qui reste debout trouver les objets directs et indirects dans l'une des phrases. Une fois la tâche terminée, retirez une chaise du cercle et laisser l'enfant qui a trouvé les objets contrôler la musique pour le prochain tour.

Chien, Chien

• Pour rendre l'apprentissage sur les objets directs et indirects emtertaining, essayez une variante du jeu traditionnel de «Chien, Chien." Choisissez un enfant pour être «ça» et asseoir dans un fauteuil, face à l'écart de la classe avec les yeux fermés. Passer une gomme ou un autre petit objet sous la chaise et laissez l'un des étudiants de le prendre avant d'avoir tout le monde chant "Chien, doggy, où est votre os? Quelqu'un l'a pris à partir de votre maison." L'enfant dans la chaise a alors trois chances de voir qui a pris l'os. Pour chaque proposition échoué, elle doit aller à un ensemble de phrases écrites sur la carte et d'étiqueter les objets directs et indirects. Si elle devine correctement, l'enfant qui a pris l'os doit étiqueter les phrases avant de devenir «ça».

I Spy direct et objets indirects

• Rassemblez les enfants ensemble dans un cercle et en choisir un à aller d'abord dans un jeu basé sur le classique "I Spy". L'enfant qui est «il» va commencer avec "I Spy avec mon petit oeil ..." et décrire un objet dans la chambre. L'enfant qui devine l'article doit ensuite aller à la tableau et écrire une phrase en utilisant l'élément comme un objet direct ou indirect, racontant la classe dont une qu'elle est et ce qui le rend si. Avoir l'enfant qui a écrit la phrase recommencer le jeu et continuer jusqu'à ce que tout le monde a eu son tour.