Message dans une activité d'écriture de la bouteille pour les enfants

Avant ils écrivent leurs messages dans une bouteille, les élèves peuvent créer l'histoire derrière leurs lettres, y compris là où ils sont bloqués et comment ils sont arrivés là. Demander aux élèves d'imaginer les lieux où ils ont fini par, puis laissez-les remue-méninges leurs lettres en décrivant leur environnement, le temps, ce qu'ils font pour survivre et les obstacles qu'ils ont rencontrés. Par exemple, ils peuvent avoir découvert une ancienne culture tribale qui est en colère d'être dérangé par des étrangers ou fait leurs propres armes en utilisant des objets de tous les jours qu'ils avaient sous la main quand ils sont arrivés.

Une fois qu'ils ont les détails de leurs rencontres de naufragé sur papier, les élèves peuvent créer leurs messages. Demandez-leur de composer des lettres expliquant ce qui est arrivé et qui plaident en faveur de l'aide. Les élèves peuvent décrire l'endroit où ils ont été dirigés quand ils se sont bloqués, combien de temps ils ont été là et d'où ils viennent, et ils peuvent discuter de leur environnement et des expériences. Pour ajouter l'authenticité, les élèves peuvent écrire leurs lettres sur le papier fantaisie ou émiettez et les déplier pour les faire paraître vieux et ridé. Donner à chaque élève une bouteille en plastique avec un couvercle, puis demandez-leur de se retrousser les lettres et les fixer dans les bouteilles.

Pour obtenir le plein effet de la rédaction d'un message dans une bouteille, les élèves ont besoin d'un plan d'eau à mettre dans. Mettre en place un grand récipient en plastique comme un bain de stockage ou d'un 'enfants petite piscine dans la chambre et le remplir avec de l'eau . Lorsque les lettres de chacun sont faites, demander aux élèves de jeter les bouteilles dans l'eau, puis choisissez la bouteille du récipient d'un autre élève. Retour à leurs sièges, ils peuvent ouvrir les bouteilles et lire les histoires aventureuses leurs camarades de classe ont écrites.

Chacun des étudiants a commencé une histoire quand ils ont écrit leurs lettres, mais maintenant il est temps pour les bénéficiaires des bouteilles pour les terminer. Demander aux élèves de faire un aperçu de la façon dont les gens qui ont écrit les lettres sont sauvés. Peut-être un pêcheur dans un bateau attrapé la bouteille sur sa ligne ou une image de la naufragé a montré dans une vue satellite sur un site Web de navigation. Ensuite, demandez aux élèves de rédiger des actualités articles décrivant le sauvetage spectaculaire de leurs camarades de classe. En tant que groupe, partager vos articles afin que chacun puisse voir comment leurs histoires terminées.