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Problèmes de volume pour la troisième année

Projets de volume pour les étudiants de 3ème grade sont accessibles sous de nombreux angles différents. Les étudiants peuvent étudier volume dans les moyens arithmétiques, par des qualités musicales, les répétitions théâtrales ou comportement personnel. Distinguer les différentes interprétations et définitions de volume est importante pour la compréhension intellectuelle pour les enfants d'âge scolaire primaire.

Math Volume

  • Volume, au sens mathématique, propose une observation tridimensionnelle d'un objet. Le volume d'un récipient, par exemple, détermine la quantité d'espace à l'intérieur du récipient. Volume est exprimée en unités cubes. Le volume est déchiffré en multipliant la longueur de l'objet par la largeur de l'objet par sa hauteur. Un objet, six pouces de hauteur par six pouces de large par deux pouces de haut a une mesure du volume de 72 unités cubes. Une autre façon de calculer le volume est de multiplier la surface de l'objet en deux.

Volume en Musique




  • Volumes auditives montent et descendent tout le temps au cours d'un morceau de musique. Étudiants en musique de troisième année peuvent apprendre la langue associée avec le volume musical. Gammes de volume du pianissimo au forte. Pianissimo indique le volume le plus doux et fort est le plus fort. Pianissimo et démarcations Forte peut être doublé, triplé, quadruplé, etc. sur une page de musique pour indiquer plus intensités de calme ou de l'intensité.

Jouer à répétition

  • Les étudiants qui travaillent sur un jeu de l'école peuvent apprendre des exercices vocaux liés au volume. L'échauffement des cordes vocales et du diaphragme, par exemple, sont importantes pour parler clairement et d'être entendu par un large public. Les étudiants peuvent fredonner ou de faire des sons différents, allant dans le volume, de préparer et de détendre les muscles de la gorge et du diaphragme. Exercices vocaux sont importants pour agir de scène de théâtre ou de la performance générale de théâtre musical.

Volume de classe

  • Travailler sur appropriée pour les réglages de volume intérieur aide les élèves à comprendre comment se contrôler vocalement dans des situations données. Les élèves peuvent explorer les voix extérieures d'une manière fort ou bruyante et les comparer à des voix intérieures qui sont plus silencieux et de produire un ton de conversation générale. Briser l'idée du volume et de la voix en termes de pouces est une autre façon de communiquer la leçon. Utilisation d'une «voix de six pouces," par exemple, signifie en utilisant un volume que seule une personne six pouces loin de vous peut entendre.

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