Les sujets de recherche des échantillons pour une maîtrise en éducation

Anxiété de test de Student

• Analyser les raisons pour lesquelles les étudiants obtiennent anxieux avant évaluations importantes. Selon le Centre pour la réussite scolaire à l'Université de l'Alabama, l'anxiété est causée lorsque une situation menaçante est détectée - habituellement quand un étudiant pense qu'il va faire mal à un examen. Les sujets de recherche pourraient examiner lorsque les élèves se sentent l'anxiété de test le plus souvent. Par exemple, les élèves qui sont forts en maths ont ce sentiment avant un test de mathématiques, ou avant un examen dans une discipline différente, comme l'anglais? Sinon, envisager des méthodes d'essai pour aider les étudiants à faire face à ce stress. A l'Université de St. Thomas étudiant diplômé, par exemple, a examiné la façon dont l'écriture créative fait avant un test important peut réduire l'anxiété des élèves.

L'intimidation travers les groupes d'âge

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  Le Educational Research Association américaine, une organisation axée sur l'application des résultats de recherche érudites, a mené une étude sur l'intimidation à l'élémentaire, niveaux de collège et de lycée ainsi que collège. L'étude préconise de poursuivre la recherche et la formation des enseignants et des administrateurs dans la prévention de l'intimidation. Les étudiants de maîtrise intéressés à poursuivre une analyse plus approfondie dans ce domaine pourraient se concentrer sur un groupe d'âge spécifique, une certaine méthode d'intimidation - tels que la cyberintimidation - ou la formation des éducateurs.

Éducation spéciale

• La plupart des étudiants des cycles supérieurs qui étudient l'éducation sont tenus de prendre des cours dans l'enseignement spécial, si la poursuite d'une spécialisation dans ce domaine ou non. Selon Lynchburg College, les sujets de recherche dans ce domaine peuvent se concentrer sur un large éventail de domaines, y compris les pratiques pédagogiques, des difficultés de lecture et de l'inclusion des élèves. Il est également possible de se concentrer sur la façon dont les conditions spécifiques, tels que l'autisme, l'épilepsie ou de troubles émotionnels, affecter les élèves dans une variété de situations. Envisager d'examiner un autre angle en étudiant la structure de l'éducation spéciale spécifique au sein de districts scolaires individuels ou services de l'Etat de l'éducation.

Re-examen des recherches existantes

• La répétition est la clé dans la recherche scientifique. Quand une expérience est menée et publiée dans des revues universitaires, il est libre d'être reproduits par d'autres pour valider les résultats. Selon des chercheurs de l'Université Duke et l'Université du Connecticut, seulement 0,13 pour cent des articles publiés dans des revues d'éducation sont des réplications de recherche préalable. Une étude publiée dans Educational Researcher, une revue par les pairs, identifie une pénurie dans ce domaine. Pour les étudiants des cycles supérieurs, les possibilités abondent en essayant de reproduire les données publiées, qui se trouve à être couronnée de succès de 54 pour cent du temps. Même si les conclusions contredisent ou divergent de la recherche originale, il serait encore de précieuses informations sur le terrain et aiderait à augmenter le nombre actuel des études répliquées.