Mains sur les activités pour les mathématiques de cinquième année

Cartes de pourcentage

• Utilisez un jeu de cartes pour les enfants à pratiquer pourcentages. Tourner sur une carte et demandez aux enfants de calculer des pourcentages basés sur la valeur de la carte. Par exemple, 50 pour cent d'une carte 6 est 3. Utilisez 11 pour une prise, 12 pour une reine, 13 pour un roi et 14 pour un as. Commencez avec des pourcentages faciles, puis passer à d'autres plus difficiles.

Decimals catalogue

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  Donnez à chaque enfant un catalogue. Donnez à chaque enfant un budget imaginaire à dépenser dans le catalogue. Les enfants ne devraient pas dépasser le budget et devraient calculer les données fiscales et les frais d'expédition en utilisant inclus dans le catalogue. Discutez avec les enfants qui maths principes qu'ils doivent utiliser pour garder le budget lors de l'achat. Cette montre aux enfants que les mathématiques sont utiles dans le monde réel.

Poids d'estimation

• Demandez aux enfants estimer le poids des membres de la famille avant la classe un jour. Demandez aux enfants d'ajouter leurs estimations pour trouver le poids moyen estimé de leurs familles. Après tous les enfants estiment les poids, avoir les enfants à trouver le poids réel des membres de la famille, si elles choisissent de participer. Demandez aux enfants de comparer leurs estimations pour les poids réels, et de trouver le poids moyen des deux. Vous pouvez également utiliser ce projet pour peser des objets plus légers, tels que des boîtes de nourriture ou d'autres objets de la classe comme un projet en classe.

Géométrie Boîtes

• Demandez aux enfants d'utiliser du papier millimétré pour essayer de faire des cubes en trois dimensions en autant de façons que possible. Permettre aux enfants d'utiliser quelles que soient les dirigeants et les autres outils qu'ils veulent dessiner les formes. Permettre aux enfants de découper les formes et essayer de les former en cubes à l'aide de ruban adhésif pour maintenir les côtés. Identifier les conceptions qui ont travaillé et ceux qui ne l'ont pas. Discutez de ce que les compétences de la géométrie seraient aider à déterminer si une conception serait viable.