Les activités musicales pour les enfants d'éducation spéciale

Chantant

• Selon États-paralysie cérébrale, en chantant une comptine ou une chanson ne sera pas seulement de créer un intérêt pour l'apprentissage, mais peut être utilisé pour améliorer la mémoire et aider à la rétention à long terme de l'information. Commencez avec un chant simple, comme "30 jours hath Septembre, Avril, Juin et Novembre." Une fois que les enfants sont familiarisés avec les mots et les chants sont à l'aise, vous pouvez incorporer des instruments de musique, comme un tambourin ou maracas, pour créer une performance de classe.

Chansons personnalisées

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  Une manière de promouvoir l'inclusion est de créer des chansons personnalisées pour les enfants d'éducation spéciale. Les paroles peuvent être basées sur des informations uniques à cet enfant, comme son nom, traits de personnalité et les choses qu'il aime faire. Si il est capable, permettre à l'enfant de contribuer aux paroles et chanter avec vous. Grattant une guitare ou jouant du tambourin en chantant sera de promouvoir la jouissance et de la motricité de l'enfant.

Images

• Le mélange d'une chanson ou un morceau de musique avec une image va créer une expérience sensorielle forte pour les enfants dans l'enseignement spécial. Cette activité consiste à chanter la chanson "Old MacDonald» et l'affichage des images des animaux de ferme qui sont mentionnés. Pendant qu'ils chanter, encourager les enfants à souligner l'animal qu'ils entendent et pour rendre le son de chaque animal. Ceci est une activité particulièrement bonne pour les enfants ayant des compétences linguistiques limitées, parce que cela les aidera à se sentir inclus.

Mouvement

• Intégrer le mouvement dans une activité musicale permettra d'améliorer la motricité et de détendre la tension musculaire pour les enfants d'éducation spéciale. Une chanson idéal pour cette activité est "tête, les épaules, les genoux et les orteils." Encouragez les enfants à copier les mouvements que vous chantez. Pour les enfants avec des mouvements limités, ont les faire pointer vers laminés images de partie du corps que vous chantez. Lorsque vous avez terminé, la pratique pointant vers le chant et les différentes parties du corps pour aider la mémoire.